Инструкция для выполнения заданий
Балтачева В.В.
Обществознание
Тема: «Сфера духовной жизни»
8 класс
Цели урока:
В ходе работы над заданиями вы сможете:
— вспомнить определения понятия культуры, сферы духовной жизни;
— выделить основные составляющие духовной сферы;
— выявить особенности взаимодействия сферы духовной жизни с другими сферами жизни общества;
— определить особенности духовной сферы, ее отличия от других сфер жизни общества, ее значение в жизни каждого человека и общества в целом
Инструкция по выполнению заданий
Познакомьтесь с планом урока:
1) определение понятия «культура»;
2) структура духовной сферы жизни общества;
3) взаимодействие духовной сферы с другими сферами жизни общества;
4) значение духовной сферы
!!! Для выполнения заданий вам необходимо перейти по ссылке и посмотреть видео урок.
! Внимательно посмотрите видео урок и выполните следующие задания, опираясь на его содержание:
1. Что такое культура? Запишите определение в тетради. Приведите примеры проявлений культуры
2. Перечислите 3 элемента, которые включает в себя сфера духовной жизни. Вспомните, какие элементы также можно отнести к этой сфере жизни общества. Для каждого элемента приведите не менее 2 примеров
! Для ответа на следующий вопрос вам необходимо вспомнить, какие еще сферы общества существуют.
3. На какие сферы жизни общества духовная сфера оказывает влияние? Каким образом? В чем может проявляться это влияние?
4. Перечислите не менее 3 отличий духовной сферы от других сфер жизни общества
5. В чем значение сферы духовной жизни? Насколько она необходима человеку и обществу в целом? (При ответе на этот вопрос можно использовать не только содержание видеоурока, но и другие известные вам факты)
Выполненные задания и анкету, которая представлена ниже, вы отправляете по адресу: baltacheva_vv@school97.ru
9. Оцените, пожалуйста, материалы урока по следующим вопросам:
-
Материалы курса были для меня интересны (оцените по пятибалльной шкале)
|
Совсем не интересно |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Очень интересно |
2. Узнал(а) много нового (оцените по пятибалльной шкале)
|
Ничего нового |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Много нового |
3. Я могу рассказать о том, что узнал(а) (оцените по пятибалльной шкале)
|
Совсем не могу |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Могу очень хорошо |
4. Изученный материал помог мне лучше узнать тему (оцените по пятибалльной шкале)
|
Совсем не помог |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Очень помог |
Ещё в «Инструкции»
- Школа и родители: этапы развития социального партнерства
- Инструкция по охране труда и технике безопасности для участников и экспертов
- Вести текущее и перспективное планирование работы Администрации района, осуществлять контроль за исполнением планов работы А
- Инструкция по чтению профессиограмм
- Тест «кто я» М. Кун, Т. Макпартленд
Записи из других категорий
- Обсуждено на заседании кафедры сгн-3
- Русская антиутопия хх-начала ХХI веков в контексте мировой антиутопии
- Учебно-методические материалы к дисциплине «история и философия науки»
- Конспект лекций Казань 2014 Хаёрова Ю. Г. Философия. Конспект лекций / Ю. Г. Хаерова; Каз
- Для успешного развития всего российского общества требуются личности, которые одновременно являются компетентными и творческими