Г. И. Рузавин методологические проблемы аргументации
Российская Академия Наук
Институт философии
Г.И.Рузавин
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ АРГУМЕНТАЦИИ
Москва
1997
ISBN 5–201–01919–6 © ИФРАН, 1997
Оглавление
Введение
Глава I. Формирование и эволюция основных идей, принципов и методов аргументации
1.1. Искусство красноречия и аргументации в античной Греции
1.2. Риторика и ораторское искусство в древнем Риме
1.3. Отход от античной традиции в риторике и аргументации
1.4. Становление теории аргументации
Глава II. Коммуникация, убеждение и аргументация
2.1. Убеждение как коммуникативный процесс
2.2. Аргументация как рационально–логическая часть убеждения
Глава III. Логические структуры аргументации
3.1. Логическая структура демонстративной аргументации
3.2. Структуры недемонстративной аргументации
3.3. Графические методы анализа структуры аргументации
Глава IV. Анализ и оценка данных аргументации
4.1. Основные типы данных и требования, предъявляемые к ним
4.2. О характере и типе ценностей в аргументации
4.3. Доверие как источник убеждения и принятия аргументации
Глава V. Аргументация как диалог
5.1. Диалог как способ совместного поиска истины
5.2. Интеррогативная концепция диалога
5.3. Спор, дискуссия и полемика
5.4. Ошибки и уловки, допускаемые в ходе аргументации
Ещё в «Автореферат»
- Б. С. Интерберг первые рабочие союзы в россии: история изучения
- Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
- К вопросу о формальном отражении образного мышления и интуиции специалиста слабо структурированной предметной области
- Русская философия о жизни человека
- 5. медицина средневековой западной европы
Записи из других категорий
- Практикум по курсу «Социология управления»: Методические указания
- Этнокультурные особенности хореографического искусства корейцев Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук
- С. А. Лебедев Объект и предмет философии науки. Конкурирующие программы. Лекция
- Рабочая программа дисциплины теории и технологии
- Программа кандидатского экзамена по дисциплине «Общая педагогика, история педагогики и образования»