Философские проблемы математики
Философские проблемы математики
Сычева Л.С.
Введение 2
Глава 1. Представления о предмете и задачах математики. Обзор точек зрения. 6
1.1. Математика или математики? 6
1.2. Логический формализм и аксиоматический метод 7
1.3. Абстракции в математике 11
1.4. Проблема существования абстрактных объектов математики 13
1.5. Платонистская интерпретация математических объектов 14
1.6. Неономинализм. Неоконцептуализм 17
Глава 2. Философия науки – наука или философия? 26
2.1. Точки произвольного выбора – неотъемлемая особенность философии 28
2.2. Философия науки на пути превращения в науку 32
2.3. Эстафетная модель науки М.А. Розова 35
Глава 3. Философия математики как становящаяся научная дисциплина 43
3.1. Способ бытия математических объектов. Математические объекты как куматоиды 44
3.2. Программа «конструктор» как способ задания объектов математики 55
3.3. Новации, традиции, революции в математике 61
3.4. Проявления рефлексии в математическом познании или – утратила ли математика определенность? 92
3.5. «Физическая математика» Архимеда, формирование интегрального исчисления и механизмы новаций в математике 97
Библиографический список 107
Список тем для докладов и рефератов по истории и философии математике 110
Ещё в «Задачи»
- Вопрос №1. Философия, ее предмет, роль в обществе. Изменение представлений о содержании, назначении и задачах философии в процессе ее исторического развития. Вопрос №2. Структура философии
- Задачами учебной дисциплины «Социальное партнерство»
- К программе прикладных методологических разработок для управленческой практики. Основные моменты проблематизации
- Наука управлять Раздумья директора школы о проблемах управления А. Каспаржак
- Исследование основные вопросы Понятие и особенности методологии социологического исследования
Записи из других категорий
- Структура методологического знания
- Немерюк Евгения Евгеньевна – кафедра социологии коммуникаций социологического факультета Саратовского государственного универс
- Челябинское епархиальное управление
- Рабочая учебная программа по дисциплине типы рациональности в научном познании
- На критику ложится печать общей интеллектуальной и духовной усталости нет новых идей, нет подлинного азарта, нет бескомпромиссности, с тревогой, как позже оказалось, во многом обоснованной, писал А. Немзер [1, с