Эволюция идеи государства в западной и российской социально-философской мысли: сопоставительный анализ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ
___________________________________________________________
На правах рукописи
СПИРИДОНОВА Валерия Игоревна
ЭВОЛЮЦИЯ ИДЕИ ГОСУДАРСТВА
В ЗАПАДНОЙ И РОССИЙСКОЙ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКОЙ
МЫСЛИ: СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
Специальность 09.00.11 социальная философия
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени
доктора философских наук
Москва 2008
Диссертация выполнена в Институте философии
Российской Академии Наук
Научный консультант:
Доктор философских наук, профессор Шевченко Владимир Николаевич
Официальные оппоненты:
доктор философских наук, Андреев А.Л.
доктор философских наук, Барулин В.С.
доктор философских наук, Кувакин В.А.
Ведущая организация – Московский государственный педагогический университет,
кафедра философии
Защита состоится____________________________ 2008 г.
в________ часов на заседании Диссертационного
Совета № Д 002.015.02. по защитам диссертаций на
соискание ученой степени доктора философских
наук при Институте философии РАН по адресу:
119842, Москва, ул. Волхонка, д.14, комната __________
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке
Института философии РАН
Автореферат разослан ______________________ 2008 г.
Ученый секретарь Диссертационного совета,
Доктор философских наук И.А.Крылова
Ещё в «Диссертации»
- Становление гражданской позиции школьников старшего подросткового возраста — участников детских общественных объединений
- Эволюция понятия «юридическое лицо»
- Новые религиозные движения в современной россии как акторы религиозного поля
- Тема «Биографические детерминанты профессионального пути»
- Страхование жизни как вид социальной защиты и технология управления социальными рисками
Записи из других категорий
- Томас Роберт Мальтус
- Социокультурные традиции в контексте становления и развития самосознания этноса
- Социология безопасности
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Психология управления» для специальности — «гму»
- Рабочая программа по психолого-педагогической коррекции «Формирование целенаправленной деятельности у первоклассников с сочетанным нарушением развития»