Экзаменационные вопросы по курсу «Философия» для вечернего отделения
1.Предмет философии. Философия в системе культуры.
2.Что такое человек? Различные концепции антропогенеза: биологический эволюционизм, креационизм, деятельностная (трудовая) теория.
3.Миф и мифологическое сознание. Миф как история, культура и бытие этноса.
4.Проблема первоначала в древнегреческой философии (милетская, пифагорейская, элейская школы, Гераклит).
5.Диалектика в древнегреческой философии (Гераклит, Сократ, Платон).
6.Атомизм Демокрита и Эпикура.
7.Этический рационализм Сократа. Принципы иронии и майевтики.
8.Философия Платона. Учение об идеях, о познании как припоминании и бессмертии души.
9.Учение Платона об идеальном государстве.
10.Метафизика Аристотеля (учение о первичной и вторичной сущностях и четырех причинах вещей).
11.Учение о душе Платона и Аристотеля.
12.Эллинистическая философия (стоицизм, скептицизм, эпикуреизм, неоплатонизм).
13.Христианство и средневековая культура. Место человека и природы в христианской картине мира.
14.Христианская антропология. Проблема души и тела.
15.Основные принципы христианской морали. Нравственные заповеди Нагорной проповеди.
16.Спор об универсалиях в средневековой схоластике. Номинализм и реализм.
17.Проблема соотношения веры и разума в средневековой философии.
18.Ренессансная концепция человека. Роль искусства в эпоху Возрождения (Данте, Петрарка, Микеланджело, Леонардо да Винчи и др.)
19.Особенности философии эпохи Возрождения. Пантеизм философии Н.Кузанского и Дж. Бруно.
20.Формирование новой картины мира в эпоху Возрождения (Н.Коперник, Дж. Бруно, Галилей).
21.Материализм и эмпиризм Ф.Бэкона. Принципы индуктивного метода исследования.
22.Рационализм Р.Декарта. Онтологический дуализм и понятие метода научной дедукции.
23.Протестантизм и духовно-культурные образы Реформации (М.Лютер, Ж.Кальвин). Реформация и социальные изменения в европейских странах.
24.Научная революция XVII века. Проблема научного метода в философии. Эмпиризм и рационализм.
25.Основные идеи философии эпохи Просвещения (Руссо, Дидро и др.)
26.Проблема человека в философии и. Канта. Категорический императив.
27.Критика теоретического и практического разума И.Канта. Рациональный смысл кантовского априоризма.
28.Антропологическая философия Л.Фейербаха.
29.Диалектический метод и система Гегеля. Учение об Абсолютной идее.
30.Концепция человека К. Маркса.
31.Материалистическое понимание истории К.Маркса.
32.Сциентисткая и антисциентисткая традиции в современной западной философии (позитивизм, «философия жизни», экзистенциализм и др.)
33.Философия Ф.Ницше.
34.З.Фрейд и неофрейдизм.
35.Своеобразие русской философии и культуры. Судьба России как объект философских споров (западничество и славянофильство).
36.Русская религиозная философия всеединства (В.Соловьев, Н.Бердяев и др.)
37.Особенности и этапы развития средневековой философии.
-
Пантеистическая философия Б.Спинозы.
38.Этические и социальные учения Нового времени (Д.Локк, Т.Гоббс)
-
Просвещение как социально — философское движение. Общая характеристика французского, немецкого и английского просвещения.
-
Философия экзистенциализма (Ж.П.Сартр, А.Камю, М.Хайдеггер, К.Ясперс)
-
Философия прагматизма: Ч. Пирс, У. Джемс, Д. Дьюи.
39. Особенности и основные этапы развития русской философии.
40. Философия А.Шопенгауэра.
img -> Методические рекомендации по философии для студентов рниму выпуск 10. Москва 2013 Методические рекомендации по философии для студентов рниму. Выпуск10. М., 2013.
img -> Российский национальный исследовательский
img -> Тема Морально-этические проблемы «статуса эмбриона»
img -> Темы рефератов для аспирантов Медицина и науки о живой и неживой природе: сходство и различие оснований. Понятия: «объект» и«предмет» теории.
img -> Тема Теоретические основы биомедицинской этики. Основные типы этических теорий
img -> Методические рекомендации по философии для студентов рниму выпуск 12. Москва 2015 Методические рекомендации по философии для студентов рниму. Выпуск 12. М., 2015.
img -> Тема 10. Эвтаназия: легко ли “легко умирать”
img -> Методические рекомендации по философии
img -> Рабочая программа учебной дисциплины биоэтика специальность: Педиатрия Форма обучения: очная, очно-заочная
img -> Биоэтика в России: ценности и законы
Поделитесь с Вашими друзьями: