Д. В. Иванов постиндустриализм и виртуализация экономики
Скачать:
Зарегистрируйтесь для скачивания
83
Д. В. Иванов
ПОСТИНДУСТРИАЛИЗМ И ВИРТУАЛИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ
*
Столь актуальный ныне вопрос о современной экономической ситуации в России и перспективах экономического развития российского общества уже традиционно решается, так или иначе, сквозь призму идеи постиндустриализма. Научное сооб- щество свыклось с мыслью о постиндустриальном обществе как реальности для развитых и ближайшей перспективе для успешно развивающихся — модернизирую- щихся стран. Постиндустриальное общество в его отличии от индустриального рассматривается, прежде всего, как общество информационное. Такое воззрение утвердилось, благодаря усилиям целой плеяды теоретиков: Д. Белла, А. Турена, З.
Бжезинского, А. Тоффлера [1-4].
Обобщая все написанное ими в 60-70-е годы XX в. по поводу грядущего, можно следующим образом представить базовые черты постиндустриального общества.
1) Определяющим фактором общественной жизни в целом является теоретическое знание. Оно вытесняет труд (ручной и механизированный) в его роли фактора стоимости. Экономические и социальные функции капитала переходят к информа- ции. Как следствие, ядром социальной организации, главным социальным институ- том становится университет как центр производства, переработки и накопления знания. Промышленная корпорация теряет главенствующую роль.
2) Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации. Профессиональная структура оказывается более существенной для стратификации, чем классовая. Как следствие, очаг социальных конфликтов перемещается из экономической сферы в сферу культуры. Основной конфликт — «сверхборьба» между теми, кто укоренен в старой культуре, и предста- вителями новой. Результатом этой великой, но менее насильственной, чем конф- ликты в прежнюю эпоху, борьбы является переструктуризация общества — рост новых и упадок старых социальных институтов.
3) Экономика постиндустриального общества является, в первую очередь, обслу- живающей, а не производящей. В численно преобладающем «третичном» секторе растет и обосабливается информационный бизнес, становясь «четвертичным»
сектором экономики.
4) Инфраструктурой постиндустриального общества является новая «интеллекту- аль-ная», а не «механическая» техника. Социальная организация и информацион- ные технологии образуют «симбиоз». Общество вступает в «технотронную эру»,
когда социальные процессы становятся программируемыми.
Однако информационное общество нигде не состоялось, хотя основные технико- экономические атрибуты постиндустриализма налицо: преобладание в ВВП доли услуг, снижение доли занятых во «вторичном» и опережающий рост «четвертич- ного» сектора экономики, тотальная компьютеризация и т. п. Но университет не
Д. В. Иванов
ПОСТИНДУСТРИАЛИЗМ И ВИРТУАЛИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ
*
Столь актуальный ныне вопрос о современной экономической ситуации в России и перспективах экономического развития российского общества уже традиционно решается, так или иначе, сквозь призму идеи постиндустриализма. Научное сооб- щество свыклось с мыслью о постиндустриальном обществе как реальности для развитых и ближайшей перспективе для успешно развивающихся — модернизирую- щихся стран. Постиндустриальное общество в его отличии от индустриального рассматривается, прежде всего, как общество информационное. Такое воззрение утвердилось, благодаря усилиям целой плеяды теоретиков: Д. Белла, А. Турена, З.
Бжезинского, А. Тоффлера [1-4].
Обобщая все написанное ими в 60-70-е годы XX в. по поводу грядущего, можно следующим образом представить базовые черты постиндустриального общества.
1) Определяющим фактором общественной жизни в целом является теоретическое знание. Оно вытесняет труд (ручной и механизированный) в его роли фактора стоимости. Экономические и социальные функции капитала переходят к информа- ции. Как следствие, ядром социальной организации, главным социальным институ- том становится университет как центр производства, переработки и накопления знания. Промышленная корпорация теряет главенствующую роль.
2) Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации. Профессиональная структура оказывается более существенной для стратификации, чем классовая. Как следствие, очаг социальных конфликтов перемещается из экономической сферы в сферу культуры. Основной конфликт — «сверхборьба» между теми, кто укоренен в старой культуре, и предста- вителями новой. Результатом этой великой, но менее насильственной, чем конф- ликты в прежнюю эпоху, борьбы является переструктуризация общества — рост новых и упадок старых социальных институтов.
3) Экономика постиндустриального общества является, в первую очередь, обслу- живающей, а не производящей. В численно преобладающем «третичном» секторе растет и обосабливается информационный бизнес, становясь «четвертичным»
сектором экономики.
4) Инфраструктурой постиндустриального общества является новая «интеллекту- аль-ная», а не «механическая» техника. Социальная организация и информацион- ные технологии образуют «симбиоз». Общество вступает в «технотронную эру»,
когда социальные процессы становятся программируемыми.
Однако информационное общество нигде не состоялось, хотя основные технико- экономические атрибуты постиндустриализма налицо: преобладание в ВВП доли услуг, снижение доли занятых во «вторичном» и опережающий рост «четвертич- ного» сектора экономики, тотальная компьютеризация и т. п. Но университет не
Ещё в «Автореферат»
- Риторика: границы понятия, предмет изучения
- Задание 2+ Исторические аспекты изучения речевой деятельности человека
- Образование как социокультурный феномен
- Формирование фитнес-культуры студентов в процессе физического воспитания
- 30. Структура личности. Я-концепция. Методы диагностики и исследования личности. Личность
Записи из других категорий
- Тематический план дисциплины (очно-заочное отделение)
- Методические рекомендации по философии для студентов рниму выпуск 10. Москва 2013 Методические рекомендации по философии для студентов рниму. Выпуск10. М., 2013.
- Тема Философия и ее роль в жизни общества
- Аттестация как способ определения квалификации работников: проблемы правового регулирования и практика применения
- Рабочая программа дисциплины дв5 Речевые коммуникации