•
№ 1
В.А. ЛЕПЁХИН
От административно-политической диктатуры
к финансовой олигархии*
Эволюция политической системы в России
Результаты многочисленных исследований последних лет свидетельствуют, что для
России конца XX века характерна специфическая, как бы «двухэтажная», двухуров- невая политическая система.
Верхней уровень включает в себя как официальные партии и иные политические объединения, так и избирательные комиссии, законодательные собрания, в том числе
Федеральное Собрание РФ и Межпарламентскую ассамблею стран СНГ, а также формирующиеся на представительской основе разного рода совещательные органы при Президенте или правительстве (Политический консультативный совет, Общест- венную палату, Палату по информационным спорам и т.п.) или согласительные структуры типа «Большой четверки» и президентского «Круглого стола», — т.е. институты, связанные с новым, демократическим «дискурсом».
Нижний уровень российской политической системы во многом теневой, нелеги- тимный, неформальный. На этом уровне осуществляются согласование реальных интересов основных субъектов политики и не только подготовка большинства государственных решений, но также их фактическое принятие. Речь в данном случае идет не столько об аппаратах властных структур (поскольку полномочия аппаратов так или иначе прописаны в соответствующих регламентах и должностных инструк- циях, закрепляющих подчиненное положение аппаратов государственных органов по отношению к самим органам), сколько о совокупности специфических групп и объеди- нений, а также специальных структур, либо не предусмотренных действующим законодательством, либо имеющих ограниченные полномочия на участие в принятии политических решений. Это прежде всего различные «группы интересов» и их разновидности — «группы давления» и «группы влияния», имеющие подчас вполне определенные структуру и иерархию, но тем не менее в основном не форма- лизованные посредством принятых в публичной политике стандартов: нет юридиче- ского статуса, государственной регистрации, формального членства и т.п. Помимо «групп интересов» к подобного рода структурам мы можем отнести также и разного рода лоббистские структуры, которые могут быть частично формализованы (бизнес- клубы, различные советы при Президенте РФ, правительстве, министерствах, губер- наторах или мэрах), но даже в этом случае они формируются не на представитель-
*Статья подготовлена как на основе эксклюзивных исследований и источников информация (опросов, интервью, баз данных…), так и на базе официальных документов. В ходе эксклюзивных исследований используются, • частности, авторские методики сбора эмпирического материала и анализа: замеры ресурсов основных «групп интересов» (ГИ), построение на этой основе «рейтингов ресурсности», анализ динамики изменения этих рейтингов, изучение причин роста и падения «ресурсоемкости» тех или иных ГИ, анализ социальной структуры общества, а также структуры органов власти и политической системы в целом, концептуальная оценка действующего законодательства.
Л е п е х и н Владимир Анатольевич — консультант Государственной Думы РФ. координатор
Ассоциации политических экспертов и консультантов России.
66
Статья представляет собой попытку поиска в «Размышлениях о первой философии»
Абсолютный идеализм Декарта
© Стекольников Александр Анатольевич, 2015
Адрес: 199034 Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 1, ЗИН РАН
E-mail: Alexandr.Stekolnikov@zin.ru, trombicula@mail.ru
Аннотация
Статья представляет собой попытку поиска в «Размышлениях о первой философии» Декарта предпосылок для построения системы абсолютного идеализма. Опора на волевой аспект акта сомнения, произвольно отрицающего все наличное содержание знания, включая как чувственные данные, так и чистые идеи, позволяет понять весь ход рассуждений в первых трех Размышлениях как путь к абсолютному знанию. Достоверное знание о собственном существовании в качестве субъекта действия мысли, полученное на первом этапе, достигает уровня абсолютного знания, включая в себя идею Бога, являющегося источником и моего бытия, и знания о нем. Однако затем Декарт заменяет свое оригинальное доказательства бытия Бога на стандартное онтологическое доказательство, что и приводит к появлению элементов дуализма в его трактате.
Ключевые слова: Декарт; рефлексивная онтология; абсолютное знание; онтологический аргумент
Оглавление
Введение 3
Борьба с очевидностью 4
Истинность утверждения «Я существую» 9
Знание себя как мыслящей вещи 11
Модусы мысли и тождество субъекта 13
Тождество предмета восприятия 15
Сущность предметного мышления 18
Знание о существовании мыслимого и мыслящего 20
Ясное и отчетливое понимание 22
Несовершенство мыслящей вещи и бытие Бога 25
О ненужности внешних вещей 28
Формальная причина объективной реальности 30
Идея Бога 32
Почему Бог не может быть обманщиком 35
Абсолютное знание и возможность заблуждения 37
Роковая ошибка Декарта 40
Воображение и существование тела 43
Возникновение дуализма и основания науки 45
Список литературы 46
Absolute idealism of Descartes
© Alexandr A. Stekolnikov, 2015
Zoological Institute RAS, Universitetskaya embankment, 1, Saint Petersburg 199034, Russia
E-mail: Alexandr.Stekolnikov@zin.ru, trombicula@mail.ru
Abstract
Present paper is an attempt to find prerequisites for the creation of an absolute idealistic system in the “Meditationes de prima philosophia” of Descartes. Basing on the voluntative aspect of the act of doubt, which wilfully negates all available knowledge including sensual data as well as pure ideas, it is possible to understand all the course of speculations in three initial Meditationes as a way to absolute knowledge. True knowledge on my own existence as an actor of thought, which was obtained at first step, reaches the level of absolute knowledge when it includes the idea of God, a source of my being and knowledge of being both. However, Descartes then replaced his own evidence of God existence with the standard ontological argument that lead to the emergence of dualistic elements in his tractate.
Key words: Descartes; reflexive ontology; absolute knowledge; ontological argument
Поделитесь с Вашими друзьями:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология социальной работы» для студентов заочной формы обучения
НОУ ВПО ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ,
БИЗНЕСА И ПРАВА
Е.А. Петренко
Учебно-методический комплекс
по дисциплине
«Психология социальной работы»
для студентов заочной формы обучения
Ростов-на-Дону
2014
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология социальной работы» разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов заочной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 030300.62 «Психология»
Учебно-методический комплекс рекомендован кафедрой «Психология и управление персоналом» и утвержден Учебно-методическим советом Академии Управления (протокол № от ) НОУ ВПО Института управления, бизнеса и права.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебную программу, содержание практических работ, темы контрольных работ, требования к уровню освоения программы.
Составитель: Е.А. Петренко
Рецензент:
содержание
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 17
7.1 Основная литература 17
7.2 Дополнительная литература 17
1 ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Наименование тем лекций, их содержание
Тема 1. Введение в психологию социальной работы.
Социальная работа и психология (из истории формирования социальной работы и ее связи с психологией). Предмет, структура и функции психологии социальной работы. Формирование социальной работы как науки и специфической социально-
психологической деятельности. М. Ричмонд и возникновение диагностической школы. Основные принципы. Функциональная школа. Развитие основных принципов диагностической и
функциональной школ в истории социальной работы. Предмет психологии социальной работы ее структура и функции.
Тема 2. Основные психологические теории личности и их влияние на психосоциальную практику.
Теория личности У. Джеймса. Психоаналитические теории личности (З. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер). Бихевиористские концепции (Б. Скиннер, А. Бандура). Теория личности Р. Кеттела. Гуманистическая психология (А. Маслоу, К. Рождерс). Онтопсихология А. Менегетти.
Тема 3. Основы методологии социальной работы.
Теория социальной работы с точки зрения общей теории систем. Развитие профессиональных стандартов в социальной работе. Этические правила деятельности психолога. Психологическое консультирование в социальной работе. Подходы в социальной работе (структурный, диагностический и функциональный). Психоаналитический подход в социальной работе.
Тема 4. Психотехнологии диагностики в социальной работе.
Понятие психотехнологии диагностики. Основные психодиагностические методики, применяемые в социальной работе. Психодиагностика личностных особенностей. Психодиагностика социальной дезадаптации личности. Психодаигностика отклоняющегося поведения.
Тема 5. Психотехнологии коррекции и реабилитации в социальной работе.
Основные психологические проблемы клиентов. Подходы к психокоррекции и реабилитации в социальной работе. Структура и система коррекционной и реабилитационной деятельности. Индивидуальная и групповая психокоррекционная работа.
Тема 6. Психологическая и социальная помощь семье и ребенку.
Социально-психологическая помощь младенцам и детям раннего возраста. Программы раннего вмешательства. Поддержка родителей детей с особыми потребностями. Общие принципы и развитие семейного консультирования. Психология социальной работы с детьми, пережившими насилие в семье. Психологические особенности детей – социальных сирот.