Никлас луман наука общества
Оглавление
Александр Антоновский
Наука общества Никласа Лумана ……………………………………………………. 7
НИКЛАС ЛУМАН
НАУКА ОБЩЕСТВА …………………………………………………………………. 55
Введение …………………………………………………………………………………. 55
ЗНАНИЕ …………………………………………………………………………………….. 59
Жизнь, сознание, коммуникация. ……………………………………………… 59
Знания как когнитивные ожидания …………………………………………… 68
Знание как переживание каузальности ……………………………………… 74
Домодерное знание ………………………………………………………………….. 80
Знание как результат функциональной дифференциации ………….. 82
Знание в переходе от устной речи к письменной памяти …………… 86
Знание в жизненном мире ………………………………………………………… 91
ИСТИНА …………………………………………………………………………………… 103
Истина как медиум наблюдения второго порядка …………………… 103
Истина как результат развития письменности …………………………. 109
Истина как генерализированный медиум коммуникации ………… 114
Истина как символический медиум ………………………………………… 120
Истина как бинарный медиакод ……………………………………………… 125
Истина как перфекция ……………………………………………………………. 137
Истина – ригидная и амбивалентная ……………………………………….. 141
Истина как функция когнитивных ожиданий ………………………….. 143
Истина в функции маргинализации восприятия ……………………… 150
Ещё в «Автореферат»
- Умберто Эко. Средства коммуникации и тип культуры
- Научный метод и принципы научного знания. Их отличие от псевдонаучного мифотворчества
- Функциональная трансформация института семьи в современном российском обществе
- Золотая философия. Эммануил сведенборг. «О божественной любви и божественной мудрости.»
- В современную эпоху все более отчетливо проявляются универсальные проблемы глобального общества
Записи из других категорий
- Психология (общая и профессиональная)
- Формы горизонтальной координации связей между различными образовательными учреждениями
- Практикум по ведению публичной дискуссии. Большинство занятий должно проводиться в виде практикума. Тема Понятие дискуссии
- Кривоносов Философия языка p
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Истоки европейской цивилизации» для направления 050400 «социально-экономическое образование»