Отечественная история Учебное пособие для абитуриентов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

С.Н. Брежнева, А.М. Дубовиков, А.Н. Мунин, А.В. Николаев

Отечественная история

Учебное пособие для абитуриентов

СОДЕРЖАНИЕ

От авторов

Учебно-теоретический блок.

Раздел I. История России с древности до конца XVI- XVII вв.

Тема 1. Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия.

Тема 2. Древнерусское государство (IX – первая половина XII вв.).

Тема 3. Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.

Тема. 4. Российское государство во второй половине XV – начале XVII вв.

Раздел II. История России XVII-XVIII вв.

Тема 5. Россия в XVII в.

Тема 6. Россия в первой половине XVIII в.

Тема 7. Россия во второй половине XVIII в.

Раздел III. Россия в XIX в.

Тема 8. Россия в 1801-1860 гг.

Тема 9. Россия в 1860-1890-е гг.

Раздел IV. Россия в ХХ в.

Тема 10. Россия в 1900-1916 гг.

Тема 11. Россия в 1917-1920 гг.

Тема 12. Советская Россия, СССР в 1920-е-1930-е гг.

Тема 13. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

Тема 14. СССР в 1945-1991 гг.

Тема 15. Россия в 1992 – 2006 гг.

Задания к единому государственному экзамену.

Хронологическая таблица истории России (IX в. – начало XXIв.)

Ответы к заданиям ЕГЭ

От авторов

«История в некотором смысле есть священная книга народов: главная, необходимая; зерцало их бытия и деятельности; скрижаль откровений и правил; завет предков к потомству; дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего» – писал автор «Истории государства Российского» Н.М. Карамзин в 1815 году.

Его утверждения актуальны и сегодня, когда бурные политические и социально-экономические потрясения, радикальные изменения в сфере культуры, науки и образования кардинально изменили облик России. Для того чтобы правильно ориентироваться в событиях дня сегодняшнего, необходимо, прежде всего, по-новому осмыслить весь многотрудный путь исторического развития, пройденный нашим народом и многонациональным государством. Выпускникам школ необходимо уметь сравнивать мысли и дела предков со своими представлениями о происходящем, самим строить догадки и проверять их, постепенно переходя от простого собирания фактов к их сопоставлению, осмыслению и в конечно счете – к сознательному научному моделированию исторического процесса, который бурно протекает в наши дни. Знание истории России формирует стремление быть гражданином и личностью. Велик воспитательный потенциал истории, так как она предоставляет собой важнейший компонент общечеловеческой культуры. При отсутствии его образование человека нельзя считать полным. Поэтому обучение истории является обязательным в средней и высшей школе.

В настоящее время издано достаточно большое количество учебников и учебных пособий по отечественной истории, которые помогают ученикам, абитуриентам, студентам ознакомиться с важнейшими этапами формирования и развития российского государства с древнейших времен до нынешнего времени.

Почему же тогда авторы решили подготовить и издать данное учебное пособие? Во-первых, авторы сочли необходимым уделить особое внимание спорным вопросам, трудным для изучения, изложив их в доступной и ясной форме. Авторы попытались на основе изложения конкретных событий и фактов показать динамику исторического процесса. Учебное пособие разработано таким образом, чтобы абитуриенты нашли в нем ответы на основные вопросы, встающие перед ними при подготовке к Единому Государственному Экзамену по истории России.

Во-вторых, выбор материала определялся требованиями обязательного минимума содержания основного общего и среднего образования по истории согласно Приказа № 1089 от 05.03.2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и Кодификатора элементов содержания по истории России для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена. Предлагаемые темы учитывают основные дидактические единицы школьного исторического курса. Включают информацию о конкретных событиях – их времени, месте, участниках, даётся их оценка, разделяемая большинством историков. Вместе с тем, отдельные события и явления рассматриваются с точки зрения авторов данного пособия.

Материал пособия в соответствии с авторским замыслом, призван помочь абитуриентам критически отнестись к предвзятым, односторонним суждениям, которые часто встречаются в школьных учебниках и учебных пособиях для поступающих в вузы.

В-третьих, в пособие включены сведения, важные для понимания исторического процесса, но отсутствующие или недостаточно полно представленные в учебной литературе. Краткий очерк отечественной истории призван в доступной ясной форме отразить важнейшие вехи эволюции российской государственности с момента ее становления в Древней Руси до нашего времени. Основное место уделено показу сложного, противоречивого взаимодействия радикального, реформистского и консервативного движений в их конкретно-историческом контексте. Пристальное внимание уделено переломным моментам отечественной истории. Структурные изменения в государственном и политическом строе, социально-экономические процессы и события культурной жизни страны рассматриваются через призму деятельности исторических личностей, их роли и влияние как субъектов исторического процесса. К сожалению, объем пособия не позволил обстоятельно рассказать о некоторых важных процессах и явлениях, в частности, связанных с духовной жизнью общества. Содержащаяся в пособии информация облегчает только первые шаги в познании истории отечественной культуры.

В-четвертых, авторы попытались достичь универсальности учебного пособия для абитуриентов, представив тренировочные тестовые задания по блокам А, В, С, а так же хронологическую таблицу основных событий России с IX в. – по начало XXI в.

Тестирование является одним из наиболее эффективных видов оперативной проверки знаний. Поэтому тестовые задания составлены с учетом рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых элементов содержания по истории России. Тесты сгруппированы по проблемам и не привязаны к конкретным параграфам действующих учебников и пособий по истории России, что позволяет работать с ними как по группе А, так по группа В и С. При этом абитуриенты, исходя из собственного опыта и уровня подготовки, могут использовать тесты при закреплении нового материала, в качестве текущей или итоговой проверки знаний, для самопроверки, самостоятельной работы на занятиях и дома. Ответы к тестам абитуриенты могут использовать при повторении всего курса истории России.

Мы надеемся, что данное учебное пособие не только поможет вам в подготовке к Единому Государственном экзамену по истории России но и в какой-то мере пробудит в Вас интерес к истории как к науке, желание самим разобраться в непростых событиях отечественной истории.

Желаем Вам успехов!

УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК.