Не совсем обычный урок. Продолжение диалога об этике. Мораль нравственность

№ урока: 4

Тема: Не совсем обычный урок. Продолжение диалога

об этике. Мораль нравственность

Цель: формирование у обучающихся представления о том, что такое мораль и нравственность.

Задачи:

Познакомить обучающихся с понятиями «мораль» и «нравственность».
Развивать умения аргументировать свой ответ.
Воспитывать личность с активной жизненной позицией, осознанными мотивами к нравственному поведению.

Основное содержание: Аристотель. Происхождение слова «этика». Этические качества человека. Добродетель. Цицерон. Происхождение слова «мораль».

Ход урока:

Орг. момент.
Проверка д/задания: беседа по прочитанному философскому рассказу, коллективное обсуждение. Иллюстрация к рассказу.
Вступительная беседа по теме урока: ребята давайте вспомним с вами понятие «этика». Ответы детей. Древнегреческий философ Цицерон для перевода слова «этос» взял слово «мораль», образовав прилагательное «моральный». Эти слова – «этос- этический / мораль- моральный – одно греческое, другое латинского происхождения, входят в новоевропейские языки. Наряду с ними в ряде языков возникают свои собственные слова, обозначающие ту же самую реальность, которая обобщается в терминах «этика» и «мораль». В русском языке это слово «нравственность». Так и получается, что все эти слова в сущности обозначают одно и то же понятие.

Этика — философское исследование морали и нравственности. Практически эти слова обозначают один и тот же смысл.^. Первоначальный смысл слова этос, которое обозначил Аристотель, было «место совместного проживания — совместное жилище – человеческий дом, птичье гнездо, звериное логово» и правила, порождённые совместным общежитием. Далее и в современной интерпретации оно включало в себя нормы и правила, сплачивающие общество, предполагающие преодоление агрессивности и индивидуализма.

Позднее , это слово стало обозначать устойчивую природу какого- либо явления, обычай, от них – в этом смысле — нрав человека, его характер. Аристотель, образовав от «этоса» слово «этический» стал обозначать им лучшие человеческие качества – добродетели, которые в принципе и обеспечивают мирное совместное проживание людей вместе и состояние внутренней гармонии с самим собой. Многие из этих добродетелей , например, мужество, умеренность, щедрость, великодушие справедливость и другие человек может в себе развить сам.

Словарная работа

Этика – наука, сложившееся представление о том, что хорошо и что плохо, нормы поведения.

Светский — не церковный, мирской, гражданский.

Мораль – привычки, обычаи, правила поведения.

Нравственность – правила поведения.

Нравственность = мораль

Нравственный = моральный

Работа с учебником: с. 24-27. (чтение)
Обсуждение прочитанного. Ответы на вопросы 1-4.
Работа в тетрадях в парах. Закончи и запиши предложения:

Светская этика изучает ………

Слова мораль и нравственность– это синонимичные понятия, которые обозначают ………

Светская этика помогает разобраться …..

Светская этика помогает ответить на вопросы ….

Чтение притчи, беседа «Притча о двух волках»

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

   — В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь… Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…

   Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

   — А какой волк в конце побеждает?

   Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:

   — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь

Закрепление. Итог урока.
Работа с пословицами: Как ты понимаешь пословицу?

Посей поступок – пожнёшь привычку;

Посей привычку – пожнёшь добродетель или порок;

Посей добродетель или порок – пожнёшь характер;

Посей характер – пожнёшь судьбу.