Вода это жизнь

Цель: выяснить значение воды в природе и жизни человека.

Задачи:

• 
  изучение фактов, подтверждающих, что вода является основой жизни.
  

• 
  развивать познавательные способности детей;
  

• 
  обучать специальным умениям, необходимым для проведения самостоятельного исследования;
  

• 
  развивать навыки исследовательского поиска, умения работать в группе;
  

УУД:

личностные: положительное отношение к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания и умения;

регулятивные: в сотрудничестве с учителем планировать необходимые действия, адекватно оценивать свои достижения;

познавательные: готовность осуществлять направленный поиск, обрабатывать и использовать информацию;

коммуникативные: вступать в учебный диалог, участвовать в общей беседе, слушать задаваемые вопросы, высказывать свою точку зрения, строить небольшие монологические высказывания, умение работать в группе.

Ход занятия

1. 
   Организационный момент
   

Ты пришёл, и я пришёл,

Вместе нам хорошо! 

Будем думать, обсуждать,

И друг другу помогать.

Давайте пожмём, друг другу руки и пожелаем удачи!

2. Вступление

Для того чтобы определить тему урока мне хотелось бы прочитать вам восточную легенду.

“В пустыне шел караван. Медленно покачивались путники на усталых верблюдах. Нещадно пекло солнце. И вдруг на пути они встретили лежавшего на песке человека. Равнодушно проследовал караван мимо умирающего, и только один старик остановил своего верблюда, слез и наклонился над человеком. “По повязке на твоей руке вижу, что мы с тобой смертельные враги, но в пустыне мы все равны. Пей! Пей и живи”. Он усадил путника на своего верблюда, отдал свои запасы воды и велел догонять караван. “А как же ты?” – забеспокоился молодой человек. “Ты молод, а я стар”, – ответил старик и, завернувшись в белое покрывало, лег на песок.

Через некоторое время караван возвращался по этому же пути. И вдруг перед глазами изумленных путников появился оазис. На берегу весело журчавшего ручейка лежало белое покрывало”.

Так восточная легенда говорит: “Где добро – там вода, а где вода – там жизнь”.

— Итак, кто догадался какова тема нашего занятия?

— Правильно «Вода – это жизнь»

— Почему, образно говорят: “в капле воды заключена жизнь”?

(Вода была той великой колыбелью, в которой зародилась жизнь на Земле, и все процессы, которые мы наблюдаем в живых организмах, осуществляются при ее участие).

— А какова цель нашего занятия?