Статья «Социализация»

Статья «Социализация» и «социальное самоопределение» через школьный молодёжный клуб.

Гехт Лилия Эвальдовна       liliahecht59@mail.ru 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Любино-Малоросская средняя общеобразовательная школа», учитель

  Современному  обществу нужна новая личность – активная, готовая к самореализации, имеющая возможность социального самоопределения. Для осуществления этой цели необходимо сделать процесс социализации более эффективным. Одним из факторов, реализующим данные установки и помогающим более эффективно выстраивать процесс социализации личности, реализующим задачу вхождения личности в социальную среду, является детское общественное объединение. Изменившиеся социальные условия в стране потребовали пересмотра отношений  общества к детям, к созданию условий для их развития. Это открыло возможность для возрождения детского движения, которое сегодня характеризуется многообразием, разнотипностью, разнонаправленностью. Детское общественное объединение является одной из форм участия подростков в жизни общества, что вызвало необходимость нахождения нового подхода к организации процесса социализации личности современного подростка в условиях детского общественного объединения.  

  По своей природе детское общественное объединение ориентировано на развитие и регулирование социальной активности подростков, их стремление к признанию своей роли обществом, решение социальных и личностных проблем. Педагогической задачей детского общественного объединения является создание условий для развития личности в совместной социально-ориентированной деятельности. Это в определенной мере обеспечивает реализацию процесса социализации личности.

  Социализация  же охватывает все процессы приобщения человека к культуре, с помощью которых формируется социальная природа человека, его способность участвовать в жизни общества. От того, насколько современная культура поможет развиваться подрастающему поколению, таким и будет путь обновления жизни, выхода из современного кризиса, а также путь совершенствования человека и человечества.

  Сделанный исследователем Ю.И.Кривовым  анализ словарно-справочной литературы, показал, что авторы (В.Ч. Гуд, Б. Уолмен) понимают социализацию,  как процесс усвоения человеком методов, идей, верований, ценностей, паттернов и норм специфической культуры, в которой он живет, и адаптация их как часть собственной личности.

В международном словаре образовательных терминов  есть похожий вариант Г. Г. Пейджа, Дж. Томаса, Ала-на Р.Маршалла: «социализация – это процесс освоения ролей и ожидаемого поведения в отношениях с семьей и обществом и развитие удовлетворительных связей с другими людьми» [71, с. 36].

Таким образом, анализ отечественной педагогической литературы позволяет сделать выводы о том, что для обеспечения процесса социализации необходимо: обеспечить подростка необходимым социальным опытом и