Лекция 5 Психология личности. Межличностные отношения
Скачать:
Зарегистрируйтесь для скачивания
Лекция 5
Психология личности. Межличностные отношения.
Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
План:
1.
Психология личности.
2.
Межличностные отношения.
3.
Психология малых групп.
4.
Межгрупповые отношения и взаимодействия.
1.Психология личности.
В психологии понятие личность является одной из основных базовых категорий. Но на вопрос о том, что такое личность нет однозначного ответа в психологии.
Первоначально слово «личность» (персона) в римском театре обозначало маску актера, которая была закреплена за определенным типом действующих лиц. Позже это слово стало означать самого актера и его роль.
Итак, личность в своем первоначальном значении – это определенная социальная роль человека.
Сегодня личность в психологии определяют как совокупность социальных, приобретенных качеств человека. Эти качества человек приобретает общаясь с другими людьми. В понятие личность включают наиболее устойчивые свойства личности, значимые при определении черт поведения и поступков человека.
Личность – это человек, занимающий определенное место в обществе, выполняющий определенную общественно-полезную деятельность и отличающийся от других людей своими, присущими только ему, индивидуально- и социально-психологическими характеристиками.
Психология личности оформилась как наука недавно, хотя исследования в этой области ведутся уже давно. В истории исследования личности выделяют ряд этапов:
1.Философско-литературный (V в. до н.э. – нач. 19 в.). Сократ,
Аристотель, Спиноза, Локк, Юм и др. Основными проблемами изучения в это период явились вопросы о нравственной и социальной природе человека, о его поступках и поведении.
2. Клинический ( Нач. 19- 20 в.) Фрейд,Адлер, Юнг и др. В нач.19 в. наряду с философами и писателями проблемами психологии личности заинтересовались врачи-психиатры. Они стали вести наблюдения за личностью больного человека, изучать историю его жизни с тем, чтобы лучше понять его поведение.
На основе таких наблюдений были сделаны не только выводы о лечении и диагностике душевных болезней, но и общенаучные выводы о природе человеческой личности.
3. Экспериментальный ( нач. 20 в.) А.Ф.Лазурский, Г.Айзенк, Р.Кэттел,
Г. Олпорт.
Психология личности. Межличностные отношения.
Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
План:
1.
Психология личности.
2.
Межличностные отношения.
3.
Психология малых групп.
4.
Межгрупповые отношения и взаимодействия.
1.Психология личности.
В психологии понятие личность является одной из основных базовых категорий. Но на вопрос о том, что такое личность нет однозначного ответа в психологии.
Первоначально слово «личность» (персона) в римском театре обозначало маску актера, которая была закреплена за определенным типом действующих лиц. Позже это слово стало означать самого актера и его роль.
Итак, личность в своем первоначальном значении – это определенная социальная роль человека.
Сегодня личность в психологии определяют как совокупность социальных, приобретенных качеств человека. Эти качества человек приобретает общаясь с другими людьми. В понятие личность включают наиболее устойчивые свойства личности, значимые при определении черт поведения и поступков человека.
Личность – это человек, занимающий определенное место в обществе, выполняющий определенную общественно-полезную деятельность и отличающийся от других людей своими, присущими только ему, индивидуально- и социально-психологическими характеристиками.
Психология личности оформилась как наука недавно, хотя исследования в этой области ведутся уже давно. В истории исследования личности выделяют ряд этапов:
1.Философско-литературный (V в. до н.э. – нач. 19 в.). Сократ,
Аристотель, Спиноза, Локк, Юм и др. Основными проблемами изучения в это период явились вопросы о нравственной и социальной природе человека, о его поступках и поведении.
2. Клинический ( Нач. 19- 20 в.) Фрейд,Адлер, Юнг и др. В нач.19 в. наряду с философами и писателями проблемами психологии личности заинтересовались врачи-психиатры. Они стали вести наблюдения за личностью больного человека, изучать историю его жизни с тем, чтобы лучше понять его поведение.
На основе таких наблюдений были сделаны не только выводы о лечении и диагностике душевных болезней, но и общенаучные выводы о природе человеческой личности.
3. Экспериментальный ( нач. 20 в.) А.Ф.Лазурский, Г.Айзенк, Р.Кэттел,
Г. Олпорт.
Ещё в «Лекция»
- 1. Педагогика как наука. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики
- Лекции генерал-майора в отставке, доктора военных наук, профессора
- Лекция №1. Второе духовное пробуждение конца xix-го века
- Лекция решая её, нужно определить, что означает психологическую готовность к обучению и воспитанию, в каком смысле слова следует понимать эту готовность: наличие у ребёнка задатков или развития способностей к воспитанию и обучению
- Лекция: №3. Преподаватель: Хаматгалеев Э. Р. Цель: обоснование системно-деятельностной модели проектирования
Записи из других категорий
- Программа гражданско-патриотического образования в гбоу школа №2026
- Сергей цоколов
- 1. общая характеристика специальности 032103 рекреация и спортивно-оздоровительный туризм
- Задания первого рубежного контроля в форме тестовых заданий по модулю «история философии» (300 вопросов) Первый раздел: Введение в философию (1 стр.) Второй Раздел: Восточная философия (15 стр.) Третий раздел: Античная философия
- Е. В. Шелестюк о лингвистическом исследовании символа