Зоопсихология и сравнительная психология



Pdf просмотр
страница35/110
Дата10.05.2018
Размер0.68 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   110
физические силы и способности ребенка. При этом детеныш шимпанзе оказывается более выносливым, чем ребенок, который при неудаче огорчается гораздо сильнее, чем шимпанзе. Эта большая психическая ранимость ребенка, которая обнаруживается в актах, не имеющих жизненно важного значения, указывает на дивергенцию развития психики обоих малышей в более тонких психических чертах при сходстве основного диапазона и характера игрового поведения.
Наряду с функцией становления и совершенствования поведения (в какой бы форме и степени оно ни происходило) и физической тренировки игра выполняет познавательные функции, способствует исследованию среды, приобретению знаний об элементарных законах, связывающих предметы и явления внешнего мира (Л.В. Крушинский). Участие в играх приводит к накоплению обширного индивидуального опыта, который позже найдет применение в разнообразных жизненных ситуациях.
По поводу игровой деятельности животных существует несколько гипотез. Можно выделить два основных комплекса гипотез по игровой деятельности. Первый комплекс гипотез постулирут, что игровая деятельность - это специальный механизм созревания координационно- двигательных актов, то есть особый механизм научения. Второй комплекс гипотез говорит о том, что игра - это шлифовка видоспецифических форм поведения, то есть здесь предполагается собственно инстинктивная природа игровой деятельности В игровой деятельности можно обнаружить представительства самых различных форм поведенческой деятельности 1) социальный элемент (отношения с сородичами 2) брачное поведение 3) элементы гнездостроения;
4) элементы заботы о потомстве 5) элементы пищедобывательного поведения 6) элементы реакций защиты и нападения и т.д.
При анализе игровой деятельности можно обнаружить в ней элементы всех поведенческих программ, свойственных данному виду животных. При этом для каждого вида существует иерархическая соподчиненность различных форм деятельности, отражаемая в игре. Игра необходима индивиду как биологическая функция, играют животные, играют маленькие дети. Основным отличием игр детей от игр животных является социальный характер и опосредованность речевым сопровождением человеческих игр. Игра - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в результатах, а в самом процессе. Как и ритуал, игра представляет собой существование в некой виртуальной реальности, в которой знаки объект полагаются тождественными.
Значение игры в жизни человека и общества подробно рассмотрено нидерландским культурологом Йоханом Хёйзингой в книге
“Homo Ludens” (1938) - Человек Играющий. По мнению Хёйзинги, культура возникает в форме игры, культура первоначально разыгрывается. Священный ритуал и праздничное состязание - вот две
38




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница