Зоопсихология и сравнительная психология



Pdf просмотр
страница105/110
Дата10.05.2018
Размер0.68 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   110

Когнитивные (от лат. сognitio знание, или познавательные, процессы – термин, употребляемый для обозначения тех видов поведения, в основе которых лежат не ассоциативные процессы образование связей между стимулами и реакциями, а оперирование внутренними (мысленными) представлениями (образами. К когнитивным процессам относится ряд форм обучения (прежде всего пространственного) и памяти, а также все виды мышления или рассудочной деятельности. Существует ошибочная тенденция употреблять этот термин расширительно, как синоним любых форм высшей нервной деятельности, включая ассоциативное обучение.
Конструктивная деятельность животных – манипулирование предметами, в результате которого животное (при помощи хватательных эффекторов) сооружает комплексный объект (гнезда и т.д.). К.д.ж. в некоторых случаях является важной частью интеллектуального поведения (например, решение животным экспериментальной задачи при помощи орудия для доставания приманки, удлиняемого им путем вставления дополнительных сегментов).
Латентное научение (У. Торп) – образование связи между индифферентными стимулами или ситуациями в отсутствие явного подкрепления. По определению Э. Толмена, в процессе латентного научения у животного формируется когнитивная карта всех признаков лабиринта, или его мысленный план, на основе которого животное выстраивает свое дальнейшее поведение. Образование мысленного плана может происходить ив отсутствие подкрепления в процессе ориентировочно-исследовательской активности.
Локомоция
(у животных)

передвижение, активное перемещение в пространстве (ползание, ходьба, бег, лазание, плавание, ползание и пр. Л. – типичный пример жестко запрограммированных и фиксированных в генофонде врожденных двигательных координаций, составляющих основу инстинктивных компонентов поведения животных.
Манипулирование (у животных)проявления двигательной активности, охватывающие все формы активного перемещения животными компонентов среды в пространстве (в противоположность локомоции – перемещению самих животных в пространстве. У высших животных М. осуществляется преимущественно при помощи ротового аппарата и передних конечностей (например, обследование предмета.
Манипуляционное решение задач дает животному наиболее глубокие, разнообразные и существенные для психического развития сведения о предметных компонентах среды и происходящих в ней процессах. Входе эволюции прогрессивное развитие М. играло решающую роль в развитии познавательных способностей животных и легло в основу формирования интеллекта.
Моторное поле – понятие, введенное НА. Бернштейном, выражающее процесс освоения пространства в процессе реализации движений.
Мышление – это опосредованное и обобщенное отражение действительности, в основе которого лежит произвольное оперирование
108




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   110


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница