Ю. Г. Волков социология издание 4-е


Отечественная социология после Октябрьской революции



страница14/88
Дата01.02.2018
Размер2.87 Mb.
ТипКнига
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   88
5. Отечественная социология после Октябрьской революции
Период времени с 1917 по 1990-е гг. в России характери­зовался упадком социологического знания в сравнении как с дореволюционным периодом, так и с бурным развитием со­циологии на Западе. Однако и в рамках этого периода можно выделить различающиеся в этом плане временные отрезки. Так, двадцатые годы характеризовались всплеском исследо­вательской активности в области социально-политических и социально-экономических проблем. Среди наиболее значитель­ных социологических работ, вышедших в этот период, мож­но назвать следующие: Тахтарев К.М. «Наука об обществен­ной жизни, ее явлениях, их отношениях и закономерностях. Опыт изучения общественной жизни и построения социоло­гии» (П., 1919); Кареев Н.И. «Общие основы социологии» (П., 1919); Фарфоровский СВ., Кочергин М.В. «Социология. Курс-справочник второй ступени трудовой школы рабочих университетов и самообразования» (Казань, 1920); Хвостов В.М. «Основы социологии» (М., 1920); «Вперед. Сборник статей памяти П.Л. Лаврова» (П., 1920); Сорокин П.А. «Система социологии. Т. 1—2» (П., 1920); Первушин Н.В. «Наука соци­ология» (Казань, 1921); Бехтерев В.М. «Коллективная реф­лексология. Т. 1-2» (П., 1921); Сорокин П.А. «Голод как фактор» (П., 1921); Тахтарев К.М. «Общество и его механиз­мы» (П., 1921); Богданов А.А. «Очерки всеобщей организа­ционной науки» (П., 1922); Сорокин П.А. «Основные пробле­мы социологии»; Энгель Е.А. «Очерки материалистической социологии» (П., 1923); Гредескул Н.А. «Происхождение и развитие общественной жизни» (Л., 1925); Богданов А.А. «Всеобщая организационная наука. Кн. III». Л., М., 1929; Оранский С.А. «Основные вопросы марксистской социоло­гии» (Л., 1929. Т. 1).

В это время происходил процесс взаимного обогащения отечественной социологии и смежных общественных и гума­нитарных наук. Развивалась психология, в частности, психо­аналитическое направление, активно стимулируемое прави­тельством. Сложилось и окрепло научное сотрудничество с вид­ными специалистами в области психологии, в частности, в исследовании психосоциальных оснований человеческого по­ведения. Эта тенденция проявилась в создании в 1921 году «Общества за объективное изучение человеческого поведения» под совместным руководством И.П. Павлова и П.А. Сорокина.

Профессиональное изучение социологических дисциплин осуществлялось на социологическом факультете Петроград­ского университета, открывшемся в 1919 году.

В тот период в отечественной социологии господствовал плюрализм мнений, теоретических направлений и взглядов. Однако вскоре начался процесс стремительного вытеснения всех немарксистских направлений и опережающего разви­тия обществознания, опирающегося на марксистскую мето­дологию.

Этот процесс вышел не только за чисто теоретические, но и за организационные рамки, когда к научным оппонен­там официально принятой точки зрения стали применяться репрессивные методы воздействия. В контексте становления культа личности И.В. Сталина и сопутствующих этому соци­ально-политических явлений теоретическая социология за краткий срок превратилась в «неугодную», «классово чуждую» науку. Из страны были высланы крупнейшие философы и социологи немарксистской ориентации. Что касается самого марксистского лагеря, то и в нем шел процесс уничтожения мало-мальски свободной творческой мысли, организовыва­лись инспирированные сверху псевдонаучные «дискуссии» с заранее предрешенным исходом, как, например, дискуссия бухаринцев и деборинцев. Подобные меры привели к требуе­мому результату: теоретическое обществознание мало-пома­лу превращалось в жесткую догматическую доктрину, ли­шенную внутренних потенций развития.

Лучше дело обстояло с развитием прикладной социоло­гии, которая в отличие от теоретической рассматривалась как необходимая для построения социализма область знания. В этой области был получен ряд достижений, в частности, разработаны статистико-математические методы анализа со­циальной информации (работы А.А. Чупрова); социально-про­гностические методы (С.Г. Струмилин).

Успешно исследовались проблемы социологии управления, организации труда на производстве (П.М. Керженцев, А.К. Гастев). Социальные вопросы здравоохранения освещались в работах Н.А. Семашко, Б.Я. Смулевича и других. Исследо­вания таких ученых, как А.И. Тодорского, Е.О. Кабо и дру­гих были посвящены выявлению условий труда и быта раз­личных слоев населения.

В тридцатые годы, тем не менее, всякое развитие социоло­гии в стране прекратилось. Ее практическое уничтожение стало лишь одной из составляющих широкомасштабного про­цесса институционального наступления на обществоведче­скую мысль, начавшегося с выхода в 1931 году работы Ста­лина «Основные вопросы марксистской социологии». В ней формулировались основы официальной социальной доктри­ны сталинизма, которая должна была стать единственной «социологической» теорией в пределах страны. Все социоло­гические исследовательские центры были закрыты. В разви­тии социологии наступил вынужденный длительный пере­рыв. Она была изъята даже из вузовских программ. Не гото­вили в стране и профессиональных социологов.

Возрождение социологии как науки на российской почве началось лишь после смерти Сталина. В шестидесятые годы, с наступлением «хрущевской оттепели», постепенно возобно­вились прикладные социологические исследования. Здесь сле­дует особо отметить работы А.Г. Харчева, Г.А. Пруденского и других. Кроме того, начинается и институциональное восстановление социологии: создается Институт конкретных со­циальных исследований, социологические центры в ряде об­ластных городов — Воронеже, Ростове-на-Дону, Томске, Горь­ком и других.

Хотя до начала девяностых годов социология в нашей стра­не развивалась преимущественно как вспомогательная эмпи­рическая дисциплина, уже в это время были созданы инте­ресные работы по методологии и технике социологических исследований (А.Г. Здравомыслов, Г.В. Осипов, В.А. Ядов, Г.А. Пруденский), по социологии науки (А.А. Зворыкин, Г.Н. Волков), социологии труда (Ж.Т. Тощенко, А.И. Крав­ченко и др.), социологии молодежи (В.Т. Лисовский, В.И. Чупров и др.). Открылись по всей стране социологиче­ские лаборатории, издавались учебные пособия и читались вузовские курсы по прикладной социологии.

Большим вкладом в развитие социологической науки стали работы Ю.А. Левады, Т.И. Заславской, Р.В. Рыбкиной, А.Г. Харчева, И.С. Кона.

В настоящее время курс общей социологии читается сту­дентам всех специальностей. Социология рассматривается как общеобязательная учебная дисциплина. Что касается разви­тия социологии как науки, то в настоящее время прикладная сфера уже не доминирует над теоретической. Отечественная социологическая наука осмысливает и развивает идеи круп­нейших современных социологов, стремясь восполнить мно­голетние пробелы. Как подчеркивает В.П. Култыгин, в мире накоплены огромные интеллектуальные ресурсы в плане ис­следования социальных проблем. Отсюда необходимость осу­ществляемых в настоящее время широких издательских про­грамм по переводу и распространению в России работ видных зарубежных социологов.

Одновременно идет развитие отечественной социологиче­ской мысли. На этом пути уже немало достигнуто. Достаточ­но назвать имена наиболее известных российских социоло­гов. К их числу относятся:

Владимир Александрович Ядов (р. 1929) — доктор фило­софских наук, профессор, создатель ленинградской социоло­гической школы, с 1989 г. — директор Института социоло­гии Российской академии наук. Основные направления науч­ной деятельности: методология социологических исследований, социология и социальная психология личности, социология труда, социология науки, теория социальных изменений, общетеоретические тенденции в современной социологии. Наи­более известные исследования, выполненные под руководством Ядова: «Человек и его работа» (1967), «Саморегуляция и про­гнозирование социального поведения личности (1979); «Со­циально-психологический портрет инженера» (1977).

Осипов Геннадий Васильевич (р. 1929) — российский со­циолог, академик РАН, директор института социально-поли­тических исследований РАН, Президент Академии соци­альных наук. Осипов был организатором и инициатором про­ведения первых в СССР конкретных социологических иссле­дований.

Научно-исследовательская деятельность Осипова ведется по следующим направлениям: теоретико-методологические проблемы социологии; предмет и структура социологического знания; методология и методика социологических исследова­ний; применение математических методов в социологии; ис­тория социологии. Осипов внес значительный вклад в разра­ботку методологических основ изучения новейших направле­ний философско-социологической мысли (теории неомарксиз­ма, теорий технократии и менеджеризма, теорий структуры функционирования и социального конфликта).



Заславская Татьяна Ивановна (р. 1927) — российский социолог и экономист, академик РАН, профессор. Научные интересы Заславской лежат преимущественно в сфере эконо­мической социологии. Исходной в концепции Заславской яв­ляется гипотеза о том, что различные социальные группы общества не в одинаковой мере заинтересованы в научно-тех­ническом и социально-экономическом прогрессе. Исследуя за­кономерности социальной стратификации современного Рос­сийского общества, Заславская большое внимание уделяет фор­мированию бизнес-слоя — новой социальной группы пред­принимателей и менджеров частного бизнеса.

Тощенко Жан Терентьевич (р. 1935) — российский со­циолог, доктор философских наук, профессор. Специалист в области теоретико-методологических проблем социологии, теоретических и прикладных вопросов политической социо­логии, социологических проблем труда и управления. Член-корреспондент РАН по Отделению философии, социологии, психологии и права (социология). Является главным редак­тором журнала «Социологические исследования», заведует ка­федрой теории и истории социологии РГГУ.

Кон Игорь Семенович (р. 1928) — российский социолог и литератор, доктор философских наук, профессор. Сфера на­учных интересов — философия и методология истории, исто­рия социологии, социальная и историческая психология, те­ория личности, социальные и психологические проблемы юношеского возраста, социология и этнография детства, сек­сология.

Давыдов Юрий Николаевич (1929-2007) — российский социолог, доктор философских наук, профессор. Основные научные интересы — социология культуры и искусства, ис­тория зарубежной социологии. Исследуя роль социокультур­ных факторов в развитии философии и искусства, Давыдов боролся против вульгарного социологизма. Согласно Давы­дову, искусство является социальным феноменом только если его рассматривают в процессе восприятия его различными социальными слоями и группами. Кроме того, в круг инте­ресов Давыдова входят проблемы «метасоциологии» — со­циологического анализа самой социологии. «Социология со­циологии» для него — часть исторической социологии и од­новременно историческое введение в систематическую соци­ологическую теорию.

Дмитриев Анатолий Васильевич (р. 1934) — член-кор­респондент РАН, видный российский социолог, один из зачи­нателей отечественных исследований в области конфликто­логии. К сфере его научных интересов относятся общая тео­рия конфликтов, проблемы этнических и межнациональных конфликтов, теория политической коммуникации.

Добреньков Владимир Иванович (р. 1939) — доктор фи­лософских наук, профессор, декан социологического факуль­тета МГУ, заведующий кафедрой истории и теории социоло­гии социологического факультета. В.И. Добреньков — круп­ный специалист в области истории и теории социологии, фи­лософии религии. Опубликовал более 80 научных работ, в том числе 4 монографии, учебники и учебные пособия. Его труды переведены на английский, немецкий, португальский языки. Он — академик Академии социальных наук Российс­кой Федерации, академик Международной академии инфор­матизации. Помимо этого, В.И. Добреньков ведет большую, плодотворную педагогическую работу, читая в МГУ базовые курсы лекций: «История и теория социологии», «Социальная психология», «Социология религии», «Методика и техника социологических исследований».

Профессор Добреньков с 1989 г. возглавляет Учебно-ме­тодическое объединение университетов России по специаль­ностям «социология», «социальная антропология». Под его научно-методическим руководством разработана концепция высшего профессионального образования, разработаны и опубликованы планы, программы и государственные стан­дарты подготовки бакалавров, специалистов и магистров социологии.



Каталог: ld
ld -> Общая характеристика исследования
ld -> Петинова М. А. П 29 Философия техники
ld -> Лингвистический поворот и его роль в трансформации европейского самосознания ХХ века
ld -> Образование в человеческом измерении
ld -> Социокультурные традиции в контексте становления и развития самосознания этноса
ld -> Физкультура и спорт issn 2071-8950 Физкультура
ld -> Культурная социализация молодежи в условиях транзитивного общества
ld -> Великую землю


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   88


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница