В психологию межкультурных коммуникаций



Скачать 132.13 Kb.
страница10/28
Дата07.01.2018
Размер132.13 Kb.
ТипЛекция
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   28
1. Феноменологические характеристики коммуникации

Коммуникация – культурно обусловленный процесс, который протекает по-разному в зависимости от национальной принадлежности его участников, и владение единым языком не всегда является достаточным основанием для достижения взаимопонимания. Особую значимость приобретают жестикуляция и мимика, «язык контекста» и знание ценностных ориентиров партнера, понимание особенностей организационной культуры и навыки преодоления коммуникативных барьеров.
1. Виды

  1. по характеру ориентации

  2. по количеству субъектов

  • 2 – диада, диадическая коммуникация

  • 3 – триада, триадическая коммуникация (1+2, в триаде обязательна смена ролей)

  • 4 – тетра-коммуникация (1+3 – эффективнее, 2+2 – тоже возможна, всегда обязательна смена ролей)

  • 5 и больше – внутригрупповая коммуникация

структура

непосредственная коммуникация

перцепция

интеракция

2. Структура

Непосредственная коммуникация – информационный аспект коммуникации – процесс передачи и приема информации

Перцепция – процесс восприятия и формирования отношений между субъектами

Интеракция – взаимодействие в процессе коммуникации



3. Компоненты

  1. когнитивный – информированность в области коммуникации (профессиональная компетентность в вопросах коммуникации)

  2. эмотивный – умение управлять своим эмоциональным состоянием в процессе коммуникации

  3. конативный – выстраивание своего поведения в процессе коммуникации

Все компоненты тесно взаимосвязаны.
4. Функции

1. информационно-коммуникативная – обеспечение процесса прохождения и приема информации

2. аффектино-коммуникативная – воздействие на эмоциональную сферу личности

3. регулятивно-коммуникативная – воздействие и управление поведением и деятельностью людей

Все функции взаимосвязаны между собой


Каталог: doc -> groups -> 252
groups -> «Здоровьесберегающая среда образовательной организации. Формированию представлений младших школьников о здоровом и безопасном образе жизни»
groups -> Семинар №3 (для егф, Ю, И.)
groups -> Название методики
groups -> Задание 2+ Исторические аспекты изучения речевой деятельности человека
groups -> Занятие Основные проблемы специальной педагогики и специального образования в меняющемся мире
groups -> Занятие Основные проблемы специальной педагогики и специального образования в меняющемся мире
groups -> Роль средств массовой информации в жизни общества
groups -> 8а Какие факторы влияют на развитие человека как биологического и социального существа. Биологические факторы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   28


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница