В. Э. Чудновский смысл жизни и судьба человека



Скачать 197.23 Kb.
Pdf просмотр
страница7/8
Дата26.05.2018
Размер197.23 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8
традиционное представление о социальной составляющей. Есть основания говорить о родовой психической наследственности, которая касается не только индивидуальных природных особенностей. Уже упоминавшийся Зонди на основании большого эмпири- ческого материала пришел к выводу, что человек стремится реализовать притязания его предков. Он как бы является "делегатом", "доверенным лицом" своих родителей, дедов, прадедов и других предков. Родовая наследственность особенно ярко может проявляться при выборе профессии, спутника жизни и в некоторых других случаях
(см. [4, с. 22-56]). По-видимому, резонно говорить о влиянии наследственности на формирование такого понятия, как "родовая честь". Еще более вероятно, что такой дикий обычай, как кровная месть, существенно связан с механизмом родовой наслед- ственности.
Согласно Зонди, человеку уже при оплодотворении даются возможные вариации его судьбы по каждой потребности. И человек есть потенциальный носитель добра и зла, что связано с дуальностью его природы. Нужно удерживать эти потребности в динамическом равновесии. К аналогичному выводу пришел и В. Франкл [19].
Далее можно говорить о "коллективной наследственности", которая включает в себя коллективные нормы и ценности. Представления К. Юнга о "коллективном бес- сознательном", к которым долгое время относились скептически, все более интересу- ют исследователей. Подтверждение существования коллективной и родовой наслед- ственности пришло с неожиданной стороны: исследование, проведенное с помощью близнецового метода, показало, что социальная обусловленность может выступать и посредством своего влияния на генотип [20].
Итак, целесообразно иметь в виду "трехфакторную" структуру социальной состав- ляющей: 1) коллективная наследственность; 2) родовая наследственность; 3) социаль- ная среда и воспитание.
Все эти факторы, в том числе и воспитание, содержат элементы предопределен- ности, в той или иной мере влияющие на судьбу человека. Но воспитание, кроме того, содержит и большие возможности формирования субъективно-преобразующей линии жизни. Можно сказать, что характер воспитания существенно обусловливает преоб- ладание в судьбе человека объективно-предопределенной или субъективно-преобра- зующей линии жизни.
Смысл жизни, судьба, "жизненное пространство личности"
Смысл жизни - определенная идея, содержащая в себе цель жизни человека и став- шая для него ценностью чрезвычайно высокого порядка. Есть основания считать, что смысл жизни является особым психическим образованием, имеющим свои специфику возникновения, этапы становления, и, приобретая относительную устойчивость и эмансипированность от породивших ее условий, может существенно влиять на жизнь человека (см. об этом [21]).
Поиск и обретение человеком подлинного смысла жизни есть в то же время поиск выхода из "объективной предопределенности" судьбы. Обретение смысла жизни позволяет человеку воспринимать ее не как сумму отдельных эпизодов и событий, а представить себе "жизненное пространство личности" некоей целостностью, обладаю- щей своими особенностями: "конечность" жизненного пространства, тесная взаимо- связь отдельных жизненных этапов, своеобразие каждого из них и др. Именно смысл жизни позволяет выработать определенное отношение к смерти. "Смерть есть также конец моих возможностей дать что-то людям... в силу этого она превращает жизнь в обязанность, обязательство сделать это в меру моих возможностей, пока я могу это сделать. Таким образом, наличие смерти превращает жизнь в нечто серьезное, ответ- ственное, в срочное обязательство... срок которого может истечь в любой момент..."
[22].
Со смыслом жизни человек приобретает и особое отношение ко времени жизни, понимает его необратимость, развивает в себе стремление к его рациональному
181


Каталог: data -> 154
data -> Федеральное государственное автономное образовательное
data -> Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена по направлению
data -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]
data -> Примерная тематика рефератов для сдачи кандидатского экзамена по философии гуманитарные специальности, 2003-2004 уч
data -> Программа дисциплины для направления 040201. 65 «Социология» подготовки бакалавра
data -> Программа дисциплины «Э. Дюркгейм вчера и сегодня
data -> Методика исследования журналистики
data -> Источники в социологии
154 -> Постникова Т. В. Воображение и кинематограф: конструирование образов в сознании


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница