Учебное пособие по спецкурсу Пермь 2003


Основные этапы формирования региональной культурной политики



страница17/21
Дата03.02.2018
Размер0.76 Mb.
ТипУчебное пособие
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
2. Основные этапы формирования региональной культурной политики

Каждый из этапов имеет свою логику, задачи, содержание.

1. Диагностический этап: главное содержание — всесторонний анализ ситуации, выявление наиболее актуальных и типичных проблем для региона. Решение этих задач предполагает наличие системы сбора, обработки и анализа информации о социально-политико-экономической и культурной жизни регио­на. Исходные данные позволяют накопить информацию о проблемах регио­нального характера, сформулировать на этой основе задачи, которые предстоит решить в рамках культурной политики, выделить информацию, необходимую для решения проблем. Основными методами анализа являются: контент-анализ периодической печати; анализ социально-демократической структуры региона; деловые игры, в процессе которых выявляются значимые для региона пробле­мы. Субъектами анализа ситуации выступают работники учреждений культу­ры, управленческих структур, эксперты, социологи, представители обществен­ности. В процессе анализа социокультурной ситуации решаются взаимосвязан­ные задачи: анализируются проблемы, типичные для всех составляющих среды и образа жизни; определяются ресурсы и потенциалы социокультурной среды конкретной территории. В ситуационный анализ включаются как социально-культурные, так и личностные проблемы, которые обнаруживаются в каждом аспекте социокультурной среды и образа жизни. В частности, проблемы освое­ния предметов культуры, художественного развития личности, проблемы об­щения людей, их духовного самочувствия, проблемы политической культуры, отношения к собственному здоровью и др. Полученную на данном этапе ин­формацию целесообразно классифицировать: социальные и культурные осо­бенности и проблемы региона; характеристика региона как совокупности ин­ституциональных условий социокультурного развития личности и социальных групп; творческий потенциал региона (квалификация социокультурной сферы); характеристика различных социальных и социально-демографических групп

128


региона по различным социально-экономико-политическим, культурным при­знакам. На основе этой информации составляется социально-демографический паспорт региона, где учитывается состав населения, проблемы и потребности приоритетных социальных групп.

  1. Нормативно-прогнозный этап. Предполагает предвидение, вероятност­
    ные суждения о состоянии в будущем, о перспективах ее развития при условии
    сохранения имеющихся тенденций и при условии, что они будут изменены в
    желаемом направлении в результате управленческого решения или реализации
    конкретного проекта. Методика прогнозирования предлагает определение объ­
    екта прогноза, выявление тенденции и проблем его развития, анализ факторов,
    определяющих негативные и позитивные тенденции его изменения; создание
    модели объекта путем определения системы показателей и параметров, отра­
    жающих его структуру, проекцию модели в будущее с учетом объективных и
    субъективных факторов. Прогноз позволяет предусмотреть нежелательные по­
    следствия, которые может повлечь внедрение тех или иных программ.

  2. Концептуальный этап. Его суть заключается в обосновании общего
    плана культурного развития региона и разработке соответствующей концепции.
    Ее целесообразно выстроить по схеме: развернутое описание проблем региона
    и характеристика их носителей (социальных групп), проблемы неоптимальной
    среды существования человека, кроме объективных обстоятельств (удален­
    ность центра, отсутствие условий качественного образования и т.д.), являются
    и проблемы низкого культурного развития личности, социальной группы, об­
    щества в целом; обоснование приоритетных направлений социокультурного
    развития; задачи культурной политики (по каждому из приоритетов). Концеп­
    туально-мировоззренческие модели региональной культурной политики долж­
    ны выстраиваться с учетом специфики регионов. При этом их системообра­
    зующей основой выступает доминирующий вид культурной деятельности: про­
    изводство, сохранение, потребление культурных ценностей. Основными проек­
    тировочными процедурами являются: анализ ситуации, т.е. всесторонняя диаг­
    ностика проблемы и четкое определение ее источника и характера.

129

  1. Проектно-планирующий этап. Призван осуществить переход от общей
    концепции региональной культурной политики к программе развития социаль­
    но-культурной жизни региона. Реализуется он преимущественно с помощью
    методов социально-культурного проектирования и предполагает широкое уча­
    стие всех реальных и потенциальных субъектов культурной политики. В со­
    держательном аспекте приоритеты конкретизируются различными региональ­
    ными и локальными программами. При этом актуальна проблема объективной
    оценки и отбора для реализации и финансирования тех, которые максимально
    способны решать цели и задачи культурной политики. Поэтому на данном этапе
    наряду с конкурсом программ целесообразно организовать их экспертную оцен­
    ку. Ее задачи состоят в выявлении альтернативных способов решения приори­
    тетных проблем оценке каждого проекта с точки зрения имеющихся ресурсов.

  2. Исполнительско-внедренческий этап. Его основная цель — создание
    условий и организационных структур, обеспечивающих реализацию управлен­
    ческих решений и соответствующих программ (материально-технической базы,
    ресурсов, финансов, кадров, информационного обеспечения).

  3. Контрольно-коррекционный этап. Обобщаются и анализируются про­
    межуточные результаты реализации программы в целом и отдельных проектов,
    учитывается их социальная эффективность и производятся действия.


Каталог: files -> soc %20gym
soc %20gym -> Книга "эстетика"
soc %20gym -> Части I, II курс лекций Мозырь 004 содержание тема Введение в учебный курс «философии» Лекция Философия как феномен культуры 4
soc %20gym -> Книга "Лекции по культурологии"
soc %20gym -> -
soc %20gym -> Учебное пособие предисловие введение. Что такое философия? 5 Смысл слова «философия»
soc %20gym -> Учебная и справочная литература
soc %20gym -> В. И. Чуешов Эстетика
soc %20gym -> Кунгер Светлана Владимировна эстетика: курс лекций мозырь 2006
soc %20gym -> Лекция Строение (морфология) культуры 17 Материальная культура 17 Духовная культура 20


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница