Учебное пособие Красноярск 20 12


Экономическое состояние общества



страница5/32
Дата30.07.2018
Размер1.6 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32
Экономическое состояние общества влияет как на сумму отчислений из бюджета на содержание сотрудников правоохранительных органов, так и на материальное положение населения в целом, возможности людей получить работу. Если остановилась деятельность градообразующего предприятия, на котором трудится большинство населения, другой легальной работы нет и не предвидится, а предлагают заработать достаточно приличные деньги перевозкой из пункта «А» в пункт «Б» некоего свертка, то, даже предполагая, что в нем находятся наркотики, человек соглашается.

Однако такой сценарий не мог быть реализован без двух моментов. Во-первых, в России крайне низкое правосознание населения, легко определяемое по правилу «красного светофора» и соответствующее принципу: «дуракам закон не писан, если писан, то не читан, если читан, то не понят, если понят, то не так». Во-вторых, можно отметить жестокость населения: ведь в выше приведенном примере у человека был выбор либо стать наркокурьером, либо отказаться. И тем не менее человек, который в принципе мог поискать другой заработок, зная, что везет наркотики в количестве достаточном, чтобы все население «посадить на иглу», погибнут чьи-то дети, выполняет порученное, поскольку «своя рубашка ближе к телу».

Нельзя сбрасывать со счетов неадекватно проводимую антинаркотическую пропаганду. Во-первых, антинаркотическая пропаганда, в том числе через средства массовой информации проводится не только малоэффективными методами, но и в ряде случаев она сама может рассматриваться как реклама наркотиков и пропаганда наркопотребления. Очевидно, что недопустим бытовой уровень знаний о наркотиках и наркомании, зачастую крайне неполно отражающих или искажающих действительность, но и получаемая в ходе просветительской деятельности информация о наркотиках может стимулировать желание их попробовать.33

То, что если при социологическом опросе или беседе подросткам не предлагать готовые варианты ответов мотивов первого употребления наркотика, то «любопытство» как мотив явно лидирует и достигает 50%, а также в качестве мотива подростки говорят, что их «соблазнили» (вызвали любопытство), мы обсуждали выше. Поэтому неквалифицированно проводимая антинаркотическая просветительская работа может стать пусковым механизмом потребления. Если учесть, что большинство современных наркотиков вызывают зависимость (а, значит, и заболевание – наркоманию) после первого употребления, становится понятной недопустимость неадекватной подачи информации.

Давно известно, что слоганы «Брось наркотики», «Скажи наркотикам нет!», «Не лезь в петлю» способны давать обратный эффект, поскольку не содержат аргументации, в них доминирует ключевое слово, навязывается проблемная идентичность (презумпция виновности), да и после многократного, стереотипного повторения одной и той же фразы ее первоначальный смысл вообще теряется.

Лекции антинаркотического содержания, в которых акцент в изложении проблемы делается на «страшилках» (подчеркивается широкое распространение проблемы, приводятся натуралистические изображения, мрачные иллюстрации, запугивание последствиями), не дадут эффекта, так как негативная информация вытесняется из памяти, физическая опасность не актуальна для молодых людей, и это не преодоление проблемы, а застревание в ней. Кроме того, когда лекция читается в аудитории, слушатели которой, в силу своего возраста, если и начали уже употреблять психоактивные вещества, то, как правило, имеют небольшой стаж, или знают потребителей, но также недавно начавших, излагаемые лектором проявления ими не наблюдались. Обратившись к своему личному опыту, участники беседы быстро приходят к выводу: все, что им говорит лектор – не верно. И после этого, даже если в лекции (беседе) есть значимая информация, она никак не будет воспринята аудиторией – задачи просветительской работы оказались не решенными.

Еще хуже, если в ходе лекции или беседы акцент делается на эффектах психоактивных веществ, особенностях получаемых ощущений. В таком случае велик риск того, что после окончания работы лектора, слушатели поспешат за получением вещества, об эффекте которого так занимательно было рассказано. Таким образом, задачи просвещения не только оказались не решенными, но и сама беседа возымела негативный результат. Аналогичный эффект имеют современные телевизионные передачи, посвященные, например, проблеме изготовления наркотиков (дезоморфина) из кодеинсодержащих лекарственных препаратов, в которых авторы негодуют, указывая на доступность (безрецептурный отпуск в аптеке), дешевизну (гораздо дешевле героина), быстроту и простоту приготовления (демонстрируют бензин и иные необходимые компоненты и посуду).

Еще в 1998 году Сессия Генеральной ассамблеи ООН, посвященная борьбе с наркоманией, определила, что разделение наркотиков на «легкие» и «тяжелые», сообщение о потреблении людьми, добившимися успеха, восхваление в коммерческих произведениях, привлечение внимания к прибылям наркобизнеса, информация об уличной стоимости конфискованных партий, выступление за легализацию немедицинского потребления, демонстрация предметов, состояний, ситуаций, связанных с приемом наркотиков, является пропагандой наркопотребления. До настоящего времени отсутствует контроль содержания антинаркотических пропагандистских материалов.

Во-вторых, повышение уровня осведомленности населения о негативных последствиях немедицинского потребления наркотиков и алкоголя (традиционное изложение последствий хронической алкоголизации или наркотизации в виде поражения центральной нервной системы, внутренних органов, социального падения и т.п.) не приводит к позитивному результату. Признаки начальной и конечной стадий зависимости от психоактивного вещества диаметрально противоположны, поэтому при ознакомлении аудитории с вышеуказанными проявлениями III стадии заболевания у слушателей именно они начинают ассоциироваться с заболеванием, а признаки I (начальной) стадии в виде хорошей переносимости психоактивного вещества, получения удовольствия – эйфории (кайфа) при его употреблении болезненными не расцениваются. Как следствие, усугубляется наркологическая неграмотность населения.

В-третьих, повышение уровня осведомленности населения об ответственности за участие в незаконном обороте наркотиков вовсе не приводит к росту правовой культуры. Имеющиеся на сегодняшний день проблемы в правоприменительной практике формируют у населения представление о безнаказанности деяний, связанных с незаконным оборотом наркотиков, не говоря уже о собственно их употреблении.

Далеко нам и до проведения грамотной информационной политики в средствах массовой информации, не построено конструктивное взаимодействие с руководителями СМИ. Нет готовности всех СМИ работать по социальному заказу, не публикуя материалов декларативного характера, не привлекая внимания к прибылям наркобизнеса и стоимости изъятых партий, не демонстрируя «страшилки» и способы получения наркотиков, не излагая в сюжетах преимущественно только признаки конечной стадии зависимости от психоактивного вещества.

К общественным факторам риска относится и «мода на наркотики» в молодежной субкультуре, хотя в последнее время все-таки более модным стало быть сильным и здоровым.

Совокупность социально-психологических факторов риска развития зависимости (личностных, семейных, групповых, общественных) в России привела к небывалому по сравнению с развитыми зарубежными странами росту наркотизации населения, прежде всего подростков. Однако знание факторов риска, закономерностей их формирования и реализации позволяет создавать профилактические программы, которым будет посвящен отдельный раздел.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница