Учебное пособие Красноярск 20 12



страница21/32
Дата30.07.2018
Размер1.6 Mb.
ТипУчебное пособие
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   32
Вместо предисловия. Начинать разговор о вреде наркотиков с ребенком нужно в 1112 лет. В этом возрасте дети (от сверстников, из СМИ) уже знают о существовании наркотиков и наркоманов, но интереса к ним, как правило, не испытывают. Сама тема наркомании, предложенная Вами для обсуждения, может оказаться для них неинтересной. Но именно в этот возрастной период можно заложить те основы, которые в дальнейшем помогут подростку сказать наркотикам твердое: «Нет», поскольку в 1112 лет между детьми (благополучными) и родителями/педагогами еще сохраняются тесный психологический контакт и доверие, которые в более старшем возрасте могут быть во многом утрачены. Не запугивайте ребенка! Запугивание – свидетельство паники взрослого перед проблемой, его бессилия.

Просветительская профилактическая работа преследует цель научения подростков правильному пониманию признаков первой стадии наркомании (получение кайфа – признак заболевания), основных причин формирования инфантильной личности и возможностям сказать: «Нет» при предложении впервые попробовать наркотик.

В идеале охват учебных коллективов просветительской и профилактической работой должен быть стопроцентным. В первую очередь решение этой задачи ложится на плечи педагогических работников. Задачу, заключающуюся в подаче подросткам основ наркологических знаний в интересной, доступной, грамотной форме, решают преимущественно специалисты – наркологи, социальные работники. После этого наступает время заключительного, самого важного этапа первичной профилактики – трансформации полученных знаний в убеждения. Для успешной реализации этого этапа требуются совместные усилия наркологов, социальных работников, педагогов и родителей, реже – сотрудников правоохранительных органов, хотя наиболее часто именно они привлекаются к проведению данной работы. Очень большое значение при этом может иметь работа школьных психологов и социальных работников. Для обеспечения комплексного подхода к профилактике необходимо, чтобы основные представления о сущности и последствиях наркомании у всех, кто связан с вопросами педагогики и воспитания, были получены из компетентных источников.

Бытовой уровень этих знаний, зачастую крайне неполно отражающих или искажающих действительность, в сложившейся ситуации совершенно недопустим. Информация, полученная школьником в беседе с наркологом, социальным работником или психологом, должна находить регулярное подтверждение при общении с учителем, с руководителем кружка, секции, где занимается подросток, с родителями (то есть со всеми уважаемыми, значимыми для подростка людьми).




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   32


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница