|
 Учебное пособие для аспирантов Раздел VIII. СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: СТАНОВЛЕНИЕ, ОСОБЕННОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ (стр. 287)
-
Что такое социальное познание и каковы его основные модели? (стр. 287)
-
Какую роль играла философия в формировании научных знаний об обществе? (стр. 291)
-
Как происходило формирование социально-гуманитарных наук? (стр. 296)
-
Каковы особенности описательной психологии и герменевтики В. Дильтея? (стр. 298)
-
Какой вклад внесли В. Виндельбанд и Г. Риккерт в понимание специфики социального познания и его методов? (стр. 300)
-
Как понимал своеобразие социальных наук М. Вебер? (стр. 303)
-
Каковы основные идеи Х.-Г. Гадамера о соотношении философской герменевтики и гуманитарных наук? (стр. 308)
-
Каковы основные особенности современного социального познания? (стр. 311)
-
В чем заключается специфика средств и методов социально-гуманитарных наук? (стр. 317)
-
Каковы основные черты новой парадигмы социального познания? (стр. 322)
Раздел IX. НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ (стр. 327)
-
В чем состоит понимание науки как социокультурного феномена? (стр. 327)
-
Как происходило историческое развитие институциональных форм научной деятельности? (стр. 331)
-
Как происходила эволюция способов трансляции научных знаний? (стр. 334)
-
Каковы характеристики взаимодействия науки, экономики и власти? (стр. 337)
ЛИТЕРАТУРА (стр. 340)
Поделитесь с Вашими друзьями: |
|
|