Учебно-тематический план практических и семинарских занятий по общей физиологии



Скачать 383.38 Kb.
страница8/9
Дата10.05.2018
Размер383.38 Kb.
ТипРабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Семинар 2

  1. Поиск единых всеобщих оснований бытия – греческая натурфилософия: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит.

  2. Поворот к человеку. Проблемы истины знания и истины бытия: Сократ и Платон.

  3. Аристотель и его идеи. Место античной философии в истории развития европейской культуры.

  4. Основные этапы и философские проблемы средневековой философии. Смысл «проблемы универсалий».

  5. Антропоцентризм и гуманизм философской мысли Возрождения. Формирование новой картины мира, согласующей проблемы космоса, человека, природы, религии и социума.

  6. Протестантизм и католичество: основные моменты разногласий. Реформация как один из путей преодоления средневековой схоластики (М. Лютер, Ж. Кальвин).


Тема дискуссии:

  1. «Платон мне друг, но истина дороже», что имел в виду Аристотель?



Библиографический список

  1. Августин Аврелий. Исповедь. – СПб.: АСТ, 2003.

  2. Антология мировой философии. – М.: Мысль, 1969. Т. 1.Ч. 2.

  3. Асмус, В. Ф. Античная философия / В. Ф. Асмус. – М.: Высшая школа, 2001.

  4. Аристотель. Категории // Соч.: в 4 т. Т. 2. – М.: Мысль, 1978. – С. 51–90.

  5. Гараджа, В. И. Протестантизм / В. И. Гараджа. – М.: ИПЛ, 1971.

  6. Горфункель, А. Х. Философия эпохи Возрождения / А. Х. Горфункель. – М.: Высшая школа, 1980.

  7. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречения великих философов. – М.: Мысль, 1979.

  8. Николай Кузанский. Об ученом незнании // Соч.: в 2 т. Т. 1. – М.: Мысль, 1979.

  9. Мыслители Греции. От мифа к логике: Сочинения. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1998.

  10. Очерки истории западного протестантизма. – М.: ИВИ РАН. 1995.

  11. Платон // Соч.: в 4 т. – М.: Мысль, 1990–1995 (диалоги: «Федон», «Федр», «Теэтет», «Государство», «Тимей»).

  12. Реале, Д. Западная философия от истоков до наших дней.Т.1: Античность/ Д. Реале, Д. Антисери; пер.с ит. С. А. Мальцевой. – СПб.: Петрополис, 1997.

  13. Реале, Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 2: Средневековье: От Библейского послания до Макиавелли/ Д. Реале, Д. Антисери; пер.с ит. С. А. Мальцевой. – СПб.: Петрополис, 1997.

  14. Сергеев, К. А. Ренессансные основания антропоцентризма / К. А. Сергеев. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1993.

  15. Соколов, В. В. Средневековая философия / В. В. Соколов. – М.: Высшая школа, 1979.

  16. Чанышев, А. Н. Курс лекций по древней философии. – М.: Мысль, 1981.


Семинар 3

  1. Научная революция в XVII в. и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем.

  2. Идея Новой науки, проблема достоверности знания, индуктивный и дедуктивный методы. Концепция субстанциальной природы бытия.

  3. Взгляды на субстанцию Г. Лейбница, Р. Декарта, Б. Спинозы.

  4. Механистический материализм и социально-философская идея эпохи Просвещения. Развитие взглядов о господстве человека над природой, формирование понятия «гражданское общество».

  5. Философское учение И. Канта: идея критической философии, априоризм и агностицизм; антиномии в теории познания.

  6. Принцип тождества бытия и мышления. Философская система и метод Г. Гегеля.


Темы для размышления

  1. Объясните, что такое индукция и дедукция, приведите примеры?

  2. Что означает «Cogito ergo sum» у Декарта?

  3. Что такое механицизм, какие философы Просвещения обращались к нему?

  4. Какой смысл вкладывали философы эпохи Просвещения в понятие «гражданское общество»?

  5. Познаваема ли «вещь в себе», почему?

  6. Чем отличается «абсолютная идея» от «абсолютного понятия» у Гегеля?


Библиографический список

  1. Беркли, Дж. Три разговора между Гиласом и Филонусом / Дж. Беркли // Мир философии: в 2 ч. Ч. 1. – М.: Политиздат, 1991. – С.628–632.

  2. Бэкон, Ф. О достоинстве и приумножении наук / Ф. Бэкон // Соч.: в 2 т. – М.: Мысль, 1971. – Т. 1.

  3. Гегель, Г. В. Ф. Наука логики / Г. В. Ф. Гегель // Энциклопедия филос. наук: соч.: в 3 т. Т. 1. – М.: Мысль, 1974.

  4. Гулыга, А. В. Немецкая классическая философия / А. В. Гулыга. – М.: Рольф, 2001.

  5. Доброхотов, А. Л. Категория бытия в классической западно-европейской философии / А. Л. Доброхотов. – М.: МГУ, 1986.

  6. Кант, И. Пролегомены ко всякой будущей метафизике, которая может появиться как наука / И. Кант // Соч.: в 8 т. Т. 4. – М.: Чоро, 1994.

  7. Кант, И. Критика чистого разума / И. Кант // Соч.: в 8 т. Т. 3. – М.: Чоро, 1994.

  8. Кузнецов, А. В. Hемецкая классическая философия второй половины XVIII – начала XIX века: учеб. пособие для ун-тов / А. В. Кузнецов. – М.: Высш. шк., 1989.

  9. Маркс, К. Тезисы о Фейербахе / К. Маркс, Ф. Энгельс Соч. Т. 3.

  10. Реале, Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 3: Новое Время (от Леонардо до Канта)/ Д. Реале, Д. Антисери; пер.с ит. С. А. Мальцевой. – СПб.: Петрополис, 1997.

  11. Соколов, В. В. Европейская философия XV–XVII веков / В. В. Соколов. – М.: Высш. шк., 1984.

  12. Хайдеггер, М. Европейский нигилизм. Время картины мира. Преодоление метафизики. Что такое метафизика? / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М.: Республика, 1993.

  13. Хайдеггер, М. Кант и проблема метафизики / М. Хайдеггер. – М.: Логос, 1997.

  14. Шашкевич, П. Д. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени / П. Д. Шашкевич. – М.: Мысль, 1976.

  15. Шеллинг, Ф. В. Й. Система трансцендентального идеализма / Ф. В. Й. Шеллинг // Соч.: в 2 т. Т. 1. – М.: Мысль, 1987.

  16. Юм, Д. Исследование о человеческом разумении / Д. Юм. – М.: Прогресс, 1995.

  17. Философия Гегеля и современность. – М.: Мысль,1975.

  18. Философия Канта и современность. – М. Мысль,1974.


Семинар 4

  1. Кризис традиционной формы философского знания. Формирование новых типов философствования:

    1. Диалектико - материалистический (Марксизм); иррационалистический (философия жизни. А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор);

    2. сциентистский (позитивизм. О. Конт. Постпозитивизм). Феноменология Гуссерля. Философский смысл психоанализа.


Темы фиксированных выступлений

  1. Что имел в виду Маркс, говоря «Не сознание людей определяет их бытие, а, наоборот, их общественное бытие определяет их сознание»?

  2. Что значат слова Ницше «Бог умер»?

  3. Зачем нужна философия в рамках позитивистской концепции (Конт О.)?

  4. Как взаимодействуют «Оно», «Я» и «Сверх-Я»?


Текст для обсуждения

    1. Основные идеи статьи Э. Гуссерля. «Философия как строгая наука».


Библиографический список

  1. Больнов, О. Ф. Философия экзистенциализма / Под ред. Ю. А. Сандулова. – СПб.: Лань, 1999.

  2. Гайденко, П. П. Проблема рациональности на исходе ХХ века // Вопросы философии – 1993. – № 6.

  3. Григорьян, Б. Т. Неокантианство / Б. Т. Григорьян. – М.: Мысль, 1962.

  4. Гуссерль, Э. Философия как строгая наука / Э. Гуссерль // Философия как строгая наука. – Новочеркасск: САГУНА, 1994. – С. 127–175.

  5. Зотов, А. Ф. Буржуазная философия середины XIX – начала XX века / А. Ф. Зотов, Ю. К. Мельвиль – М.: Высш. шк., 1988.

  6. Кьеркегор, С. Страх и трепет / С. Кьеркегор. – М.: Республика, 1993.

  7. Мудрагей, Н. С. Рациональное и иррациональное / Н. С. Мудрагей. – М.: Наука, 1985.

  8. Нарский, И. С. Позитивизм / И. С. Нарский. – М.: Мысль, 1959.

  9. Реале, Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 4: От романтизма до наших дней / Д. Реале, Д. Антисери; пер. С. Мальцевой. –СПб.: Петрополис, 1997 Сумерки богов / сост. и общ. ред. А. А. Яковлева. – М.: Политиздат, 1989.

  10. Фрейд, З. Лекции по введению в психоанализ / З. Фрейд. – СПб.: Азбука, 2003.

  11. Фрейд, З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М.: Просвещение, 1989.

Семинар 5

  1. Антропологизация философии в XX веке. Экзистенциальные проблемы человека, смысл и цель его жизни в экзистенциализме.

  2. Философия языка Л. Витгенштейна. Роль «языковых игр» в его концепции.

  3. Человеческая деятельность как универсальный критерий познания и истины в прагматизме.

  4. Вопрос о границах и возможностях познания в гуманитарных науках, герменевтический метод Г. Гадамера

  5. Новые способы исследования человеческой действительности: структурализм и постструктурализм. «Место человека» М. Шелера.


Вопросы для самостоятельного размышления

  1. Как звучит формулировка «прагматической максимы» Дьюи?

  2. В чем состоит проблема «герменевтического круга»?

  3. Что такое «Все-жизнь» и какое место занимает это понятие в концепции Шелера?

  4. Что понимают структуралисты под термином «структура»?


Текст для обсуждения

  1. Философский смысл «Мифа о Сизифе» А. Камю?


Библиографический список.

  1. Больнов, О. Ф. Философия экзистенциализма / под ред. Ю. А. Сандулова. – СПб.: Лань, 1999.

  2. Витгенштейн, А. О достоверности / А. Витгенштейн // Вопросы философии. – 1991. – № 2.

  3. Зотов, А. Ф. Буржуазная философия середины XIX – начала XX века: учеб. пособие для филос. фак. ун-тов / А. Ф. Зотов, Ю. К. Мельвиль. – М.: Высш. шк., 1988.

  4. Камю, А. Миф о Сизифе / Камю А. // Бунтующий человек. – М.: Республика, 1990.

  5. Мамардашвили, М. К. Классический и неклассический идеалы рациональности / М. К. Мамардашвили. – М.: Лабиринт, 1994.

  6. Проблема человека в западной философии. – М.: Политиздат, 1988.

  7. Проблемы философской герменевтики. – М.: Наука, 1990.

  8. Реале, Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 4: От романтизма до наших дней / Д. Реале, Д. Антисери; пер. С. Мальцевой. –СПб.: Петрополис, 1997 Рикер П. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике. – М.: Медиум, 1995.

  9. Сумерки богов / сост. и общ. ред. А. А. Яковлева. – М.: Политиздат, 1989.

  10. Современная буржуазная философия: учеб. пособие / под ред. А. С. Богомолова, Ю. К. Мельвиля, И. С. Нарского. – М.: 1978.

  11. Фуко, М. Археология знания / М. Фуко. – СПб.: Гуманитарная Академия, 2004.

  12. Ясперс, К. Философская вера / К. Ясперс // Смысл и назначение истории. – М.: Политиздат, 1991.

Семинар 6.

  1. Реальность: вещи, свойства, отношения. Реальность субъективная и объективная.

  2. Мир вещей и мир идей. Объективность идеального.

  3. Материя как объективная реальность. «Вещь» – «тело» – «предмет» («объект»).

  4. Качество вещи, ее признаки, свойства и отношения. Отношения внешние и внутренние.


Текст для обсуждения

1. Основные идеи статьи Хайдеггера М. «Учение Платона об истине».


Библиографический список

  1. Платон. Государство // Соч. : в 4 т. – Т. 3. – М.: Мысль, 1994.

  2. Уемова, А. И. Вещи, свойства, отношения / А. И. Уемова. – М.: Изд-во МГУ, 1993.

  3. Философия. Основные идеи и принципы: попул. очерк / под ред. А. И. Ракитова. – 2-е изд., переработ. и доп. – М.: Политиздат, 1990.

  4. Философия: Учение о бытии, познании и ценности человеческого существования: учеб. для вузов / В. Г. Кузнецов. – М.: ИНФРА, 1999.

  5. Хайдеггер, М. Вещь / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М.: Республика, 1993.

  6. Хайдеггер, М. Тезис Канта о бытии / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М.: Республика, 1993.

  7. Хайдеггер, М. Учение Платона об истине / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М.: Республика, 1993. – С. 345–361.

Семинар 7

  1. Прогресс и регресс. Законы диалектики и их философский смысл и роль в по­знании и преобразовании мира.

  2. Синергетика - теория самоорганизации систем.

  3. Приведите пример реализации закона единства и борьбы противоположностей.

  4. Приведите пример реализации закона взаимоперехода количественных и качественных изменений.

  5. Приведите пример реализации закона отрицания.

  6. Чем прогресс отличается от регресса?


Библиографический список.

  1. Андреев, И. Д. К вопросу о развитии философской категории / И. Д. Андреев //Философские науки. – 1980. – №6. – С.15–23.

  2. Асмус, В. Д. Античная философия / В. Д. Асмус. – М.: Высш. шк., 1976. – С.145–148.

  3. Введение в философию / под ред. Фролова. – М.; Политиздат, 1989.

  4. Галимов, Б. С. Пр инцип развития в основании научной картины природы / Б. С. Галимов. – Саратов: СГУ, 1981.

  5. Диалектика материального мира. – М.: Политиздат, 1985.

  6. Некрасов, С. И. Явление разума и духа: Коэволюционный подход/ С. И. Некрасов. – Владимир: Круг, 2001.

  7. Пригожин, И. Порядок из Хаоса / И. Пригожин, И. Стенгерс. – М.: Наука, 1986.

  8. Ситковский, Е. П. Философская энциклопедия Гегеля // Гегель. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Наука логики. – М., 1975

  9. Философские проблемы научного познания и творчества. – СПб.: СПГУТД, 1996.

Семинар 8

  1. Основные моменты в истории развития проблемы сознания.

  2. Диалектико-материалистический подход к проблеме сознания. Общественное сознание, его основные формы.


Текст для обсуждения

1. Фрейд З. Я и Оно. Фрейд З. Я и Оно//Избранные произведения. – М.: Наука, 2003. – С. 78-82.


Библиографический список

  1. Асмолов, А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. – М.: Прогресс, 1990.

  2. Бахгин, М. М. Философия поступка / М. М. Бахгин //Философия и социология науки и техники: Еже­годник 1984–1985. – М.: Наука, 1986.

  3. Бойко, А. Н. Проблема бессознательного в философии и конкретных науках / А. Н. Бойко. – Киев: Вища Школа, 1978.

  4. Бородай, Ю. М. От фантазии к реальности / Ю. М. Бородай. – М. Наука, 1995.

  5. Иванов, А. В. Сознание и мышление / А. В. Иванов. – М.: Изд-во МГУ, 1994.

  6. Мамардашвили, М. К. Символ и сознание. Метафизические рассуждения о сознании, символике и языке / М. К. Мамардашвили, А. М. Пятигорский; под общ. ред. Ю. П. Сенокосова. – М.: Языки рус. культуры, 1999.

  7. Мамардашвили, М. К. Формы и содержание мышления / М. К. Мамардашвили. – М: Прогресс, 1968.

  8. Михайлов, Ф. Т. Загадка человеческого Я / Ф. Т. Михайлов. – М: Прогресс, 1986.

  9. Неопозитивизм. Лингвистическая философия // Современная западная философия. – М.: Политиздат, 1991.

  10. Общественное сознание и его формы. – М: Прогресс, 1986.

  11. Портнов, А. Н. Язык и сознание: Основные парадигмы исследования проблемы в фи­лософии XIX–XX вв. / А. Н. Портнов. – Иваново.: Б.и., 1994.

  12. Спиркин, А. Г. Сознание и самосознание: Монография / А. Г. Спиркин. – М.: Мысль, 1975.

  13. Скворцов, Л. В. Субъект истории и социальное самосознание / Л. В. Скворцов. – М.: Мысль, 1983.

  14. Фрейд, 3. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М.: Прогресс, 1989.

Семинар 9.

  1. Философское учение о познании. Познание как предмет философского анализа.

  2. Объект и субъект познания в истории философской мысли.

  3. Основные концепции истины (корреспондентская, когерентная, конвенциональная.).


Текст для обсуждения

Кант И. Критика чистого разума. Введение. Кант И. Критика чистого разума. – М.: Наука, 1999.– С.7–16


Библиографический список

  1. Антонов, Н. С. Рассудок, разум, рациональность / Н. С. Антонов. – М.: Наука, 1988.

  2. Алексеев, П. В. Теория познания и диалектики / П. В. Алексеев, Панин А. В. – М: Высшая школа, 1991.

  3. Губанов, Н. И. Чувственное отражение / Н. И. Губанов. – М.: Мысль, 1986.

  4. Естественное и социогуманитарное знание: Методологические аспекты взаимодействия. – Л.: ЛГУ, 1990.

  5. Ильин, В. В. Теория познания. Введение / В. В. Ильин. – М.: Наука, 1993.

  6. Кант, И. Критика чистого разума / И. Кант. – М.: Наука, 1999.

  7. Лекторский, В. А. Субъект. Объект. Познание / В. А. Лекторский. – М.: Наука, 1980.

  8. Поварин, С. Н. Спор. О теории и практике спора / С. Н. Поварин // Хрестоматия по философии. М.: Проспект, 1997. – С.377–391.

  9. Пукшанский, Б. Я. Обыденное знание / Б. Я. Пукшанский. – Л.: ЛГУ, 1987.

  10. Рикер, П. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике / П. Рикер. – М.: Медиум, 1995.

  11. Федотова, В. Г. Практическое и духовное освоение действительности. – М.: Наука, 1991.

  12. Философские основы научного познания и творчества: учеб. пособие / под ред. проф. Ю. В. Манько. – СПб.: СПГУТД, 1996.

Семинар 10

  1. Общая характеристика методов и средств познания.

  2. Общефилософские (метафизический и диалектический) методы познания, их прин­ципы и роль.

  3. Эмпирические и теоретические методы научного познания. Логика научного иссле­дования.

  4. Диалектика и метафизика как философские методы познания.

  5. Методы и средства научного исследования по направлениям (специальностям) сту­дентов.



Текст для обсуждения

Декарт Р. Рассуждение о методе. Часть вторая. «Основные правила метода» // Декарт Р. Сочинения: в 2 т. – М.: Мысль,1989.


Библиографический список

  1. Бониц, М. Научное исследование и научная информация / М. Бонц. – М.: Мысль, 1987.

  2. Вебер, М. Наука как призвание и профессия / М. Вебер // Самосознание европейской культуры в ХХ веке. – М.: Из-во политической литературы, 1991. – С. 148–149

  3. Готг, В. С. Категории современной науки (становление и развитие) / В. С. Готг, Э. П. Семенко, А. Д. Урсул. – М.: Мысль, 1984.

  4. Гуссерль, Э. Кризис европейского человечества и философия / Э. Гуссерль // Философия как строгая наука. – Новочеркасск: САГУНА, 1994. – С. 101–126.

  5. Декарт, Р. Разыскание истины посредством естественного света / Р. Декарт // Соч.: в 2 т. Т.1. – М.: Мысль, 1989. – С. 154–178.

  6. Декарт, Р. Рассуждения о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках / Р. Декарт // Соч.: в 2 т. Т.1. – М.: Мысль, 1989. – С. 250–296.

  7. Кант, И. Критика чистого разума / И. Кант // Соч.: в 8 т. Т. 3. – М.: Чоро, 1994. – 741 с.

  8. Клайн, М. Математика, поиск истины. – М.: Прогресс, 1988.

  9. Методы и средства автоматизированного расчета химико-технологических систем: учеб. пособие для вузов. – Л.: Химия, 1987.

  10. Методы и средства исследования механико-технологических процессов в текстильной промышленности: лаб. практикум для вузов. – М.: Легпромбытиздат, 1986.

  11. Методы исследования свойств текстильных изделий: учеб. пособие / Ж. Е. Перепелкин и др. – Л.: ЛИТЛП им. С.М. Сирова, 1988.

  12. Методика исследования в текстильной химии: справочник / Г. Е. Кричевский, Ю. Овчиников, Г. Т. Хачатурова и др. / под ред. Г. Е. Кричевского. – М.: Междунар. инжен.акад. России, РЗНГЛД, 1993.

  13. Сартр, Ж.-П. Проблемы метода / Ж.-П. Сартр. – М.: Прогресс, 1984.

Семинар 11

  1. Основные этапы развития науки: классическая, неклассическая, постклассическая.

  2. Допарадигмальная и парадигмальная стадии в истории науки. История науки и история культуры: параллели и противоречия.


Текст для обсуждения

Лакатос И. История науки и ее рациональные реконструкции. Введение и § I. Конкурирующие методологические концепции. Рациональная реконструкция как ключ к пониманию реальной истории. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2003. – С.455–488.


Библиографический список

  1. Американский философ: Беседы с Куайном, Дэвидсоном, Патнэмом, Нозиком, Данто, Рорти, Кейвлом, Мак Интайром, Куном: пер. с англ. / Беседу вела Д. Боррадори. –2-е изд., перераб. – М.: Гнозис, 1999.

  2. Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун. – СПб.: АСТ, 2003.

  3. Лекторский, В. А. Эпистемология классическая и неклассическая / В. А. Лекторский. – Едиториал УРСС, 2001.

  4. Мамардашвили, М. К. Классический и неклассический идеалы рациональности / М. К. Мамардашвили. – М.: Лабиринт, 1994. – 90 с.

  5. Неганов, Ф. М. Рациональность как принцип человеческой деятельности / Ф. М. Неганов. – Уфа, 1992. – 82 с.

  6. Поппер, К. Открытое общество и его враги / К. Поппер // Соч.: в 2 т. Т 2. – М.: Феникс, 1992.

  7. Пуанкаре, А. Ценность науки / А. Пуанкаре // О науке. – М.: Наука, 1990. – С.197–367.

  8. Степин, В. С. От классической к постнеклассической науке (изменение оснований и ценностных ориентаций) / В. С. Степин // Ценностные аспекты развития науки. – М., 1990.

  9. Степин, В. С. Теоретическое знание / В. С. Степин. – М.: Прогресс -Традиция, 2003.

  10. Тулмин, Ст. Человеческое понимание. – М.: Прогресс, 1984.

  11. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд. – М.: Прогресс, 1986.

  12. Хайдеггер, М. Наука и осмысление / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М.: Республика, 1993. – С. 238–252.

Семинар 12

  1. Проблема человека. Природа и смысл его существования. Происхождение человека.

  2. Место и роль человека во Вселенной, человек как продукт и субъект со­циальной жизни, человек как творец и творение культуры.

  3. Социальные концепции человека.

  4. Философская проблема смерти и бессмертия личности.


Текст для обсуждения

Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческой культуры. Что такое человек? Касирер Э. // Проблема человека в западной философии. М.: Прогресс, 1988. С.3–30



Темы докладов

Библиографический список

  1. Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001.

  2. Антропологический поворот в философии ХХ века/ АН Литовской ССР, Институт философии, социологии и права. – Вильнюс, 1987.

  3. Арьес, Ф. Человек перед лицом смерти / Ф. Арьес. – М.: Издательская группа «Прогресс» – «Прогресс – Академия», 1992.

  4. Бубер, М. Я и Ты / М. Бубер: пер, с нем. – М.: Высш. шк., 1993.

  5. Гелен, А. О систематике антропологии: Проблема человка в западной философии / А. Гелен. – М.: Прогресс, 1988.

  6. Гумилев, Л. Н. Этногенез и биосфера Земли / Л. Н. Гумилев. –М.: АСТ, 2004.

  7. Гуревич, П. С. Человек и культура. Основы культуроведения. 10-11 классы: пособие для учащихся школ гуманитарного профиля / П. С. Гуревич. – 2-е изд., исправ. – М.: Дрофа, 2001.

  8. Камю, А. Бунтующий человек / А. Камю. – М.: Терра, 1999.

  9. Леви-Брюль, Л. Первобытное мышление / Л. Леви-Брюль // Психология мышления / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. В. Петухова. – М: Изд-во МГУ, 1980. С. 130–140.

  10. Леви-Строс, К. Структурная антропология / К. Леви-Строс. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.

  11. Мамардашвили, М. К. Проблема человека в философии // Психология мышления. – М: Изд-во МГУ, 1980.

  12. Марков, Б. В. Философская антропология / Б. В. Марков. – СПб.: СПбГУ, 1998.

  13. Маркузе, Г. Философия. Психология: Одномерный человек / Г. Маркузе. – СПб.: АСТ, 2003.

  14. Ортега-и-Гассет, Х. Человек и люди / Х. Ортега-и-Гассет Дегуманизация искусства и другие работы. – М.: Радуга, 1991. – С. 229–476.

  15. От Я к Другому. – Минск : Менск, 1997.

  16. Плеснер, Х. Ступени органического и человек / Х. Плеснер //Проблема человека в западной философии. – М.: Прогресс, 1988.

  17. Соловьев, В. С. Смысл любви / В. С. Соловьев // Соч.: в 2 т. Т. 2. – М.: Мысль, 1988.

  18. Тейяр де Шарден, П. Феномен человека. Вселенская месса / П. Тейяр де Шарден. – М.: Айрис-Пресс. – 2002, 1965.

  19. Шелер, М. Положение человека в Космосе / М. Шелер // Проблема человека в западной философии. – М.: Прогресс, 1988.



2.4. Вопросы к экзамену





  1. Предмет, методы и структура философского знания.

  2. Основные функции философии. Место философии в системе наук.

  3. Главные онтологические категории (бытие, сущее, сущность и существование, единое и многое).

  4. Реальность объективная и субъективная. Материя как объективная реальность.

  5. Пространство и время (эволюция представлений).

  6. Движение и развитие. Основные формы движения.

  7. Принцип детерминизма. Категории причины и следствия, необходимости и случайности, возможности и действительности.

  8. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания.

  9. Чувственное и рациональное в познании. Познание как отражение и как конструирование действительности.

  10. Истина как цель познания. Основные концепции истины.

  11. Рационализм и иррационализм. Классический и неклассический идеалы рациональности.

  12. Основные виды и формы существования знания, способы и пути накопления и передачи знания.

  13. Характерные черты и многообразие научного знания. Эволюция идеала научности.

  14. Основные модели и концепции развития науки. (Кун, Поппер, Лакатос, Фейрабенд).

  15. Дифференциация и интеграция в науке. Методологическое единство и многообразие науки.

  16. Сциентизм и антисциентизм. Аксиологические проблемы науки.

  17. Взаимосвязь научных и технических революций.

  18. Философское учение о человеке (история и современность).

  19. Происхождение человека, его специфика в ряду других существ. Философские проблемы антропосоциогенеза.

  20. Структура человеческого сознания. Проблема происхождения сознания.

  21. Человек как творец и творение культуры.

  22. Понятие цивилизации и ее типы. Культура и цивилизация.

  23. Индивид, индивидуальность, личность. Свобода и ответственность личности в обществе.

  24. Эволюция представлений об обществе. Социальный номинализм и реализм.

  25. История как действительность общественной жизни. Основные концепции философии истории ХХ века.

  26. Религия и ее роль в обществе.

  27. Философские проблемы творчества.

  28. Понятие социальной нормы, философское учение о ценности.

  29. Право, мораль и нравственность.

  30. Основные этапы развития философии: характерные черты, проблемы, представители и направления (Античность, Средние века, Возрождение и Новое время).

  31. Эпоха Просвещения и немецкая классическая философия.

  32. Основные течения философии ХIХ в. (позитивизм, марксизм, философия жизни, феноменология).

  33. Философские школы и направления в ХХ веке (экзистенциализм, структурализм, постмодернизм, постструктурализм, аналитическая школа)

  34. Основные течения в философской мысли России XIX–ХХ вв.

  35. Информационная революция и становление информационного общества.

  36. Россия, Восток, Запад – диалог культур в современном мире. Философские проблемы компаративистики.



3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ


Каталог: assets -> files -> Obrazovanie -> Rabochye%20programm -> 49.03.02
Rabochye%20programm -> Рабочая программа дисциплины дв. 7 Рекламная деятельность по направлению подготовки 100100. 62 Сервис
Rabochye%20programm -> Рабочая учебная программа дисциплины человек и его потребности по направлению (специальности) 100400. 62 «Туризм»
Rabochye%20programm -> Рабочая программа дисциплины дв. 1 Речевая культура делового общения
Rabochye%20programm -> Рабочая программа дисциплины дв5 Речевые коммуникации
49.03.02 -> Рабочая программа дисциплины б1 вдв 2 Управление в оздоровительных учреждениях по направлению 490302. 62 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
Rabochye%20programm -> Учебно-тематический план практических и семинарских занятий по общей физиологии
49.03.02 -> Рабочая учебная программа дисциплины в. Од. 2Политология и социология
Rabochye%20programm -> Рабочая учебная программа дисциплины в. 6 Социология туризма для направления 100400. 62 Туризм профиль


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница