Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса лечебного и медико-диагностического факультетов медицинских вузов Гомель Гомгму



страница2/71
Дата10.03.2018
Размер2.09 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   71
УДК 008(072)

ББК 60.000.3

ISBN 978-985-506-367-5 © Учреждение образования

«Гомельский государственный

медицинский университет», 2011

ТЕМА 1

СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРЫ

Вопрос 1. Развитие представлений о культуре в европейской мысли

Слово культура является производным от латинского глагола colere — «населять, культивировать, покровительствовать, поклоняться, почитать». От сolere произошло слово cultus — «то, чему поклоняются». Сводное определение культуры формировалось на протяжении различных этапов человеческой истории.

1. Слово «cultura» употреблялось в Древнем Риме в значении — «возделывание, культивирование, выращивание» (растений, животных), т. е. применялось к аграрной сфере. Римский оратор и философ Марк Туллий Цицерон (106–43 гг. до н. э.) в своих «Тускуланских рукописях» (45 г. до н. э.) использовал это понимание культуры в переносном смысле: как возделывание человеческого ума в процессе воспитания и обучения. Так сформировалась концепция «humanitas» («человечность») в Древнем Риме.

2. В классическом обществе Древней Греции сформировалась концепция «paideia» («образование»), согласно которой культура ассоциировалась с образованностью, универсальным, многосторонним развитием.

3. В Средние века (V–XV вв.) широкое распространение получило понятие «культ» — форма религиозного поклонения, посредством которого человек приобщается к священной, мистической реальности.

4. В эпоху Возрождения (XV–XVI вв.) идеалом культуры становится художественное творчество. Культура — сфера гуманитарных занятий — «studia humanitatis» (поэзия, живопись, архитектура, скульптура, риторика).

5. В философии Нового времени (XVII–XIX вв.) существовали различные концепции культуры: культура как качество ума; преодоление ложных авторитетов и предрассудков (Ф. Бэкон, 1561–1626); культура — освобождение разума от влияния страстей и аффектов (Р. Декарт, 1599–1650); культура как сфера человеческой свободы (И. Кант, 1724–1804) и др.

Существует около 500 определений культуры. Очевидно, что помимо природной реальности, независимой от человека, существует реальность человеческого бытия, которая представлена в вещах, действиях, мыслях, переживаниях, оценках и др. Люди окружают себя целым миром искусственных порождений, артефактов (материальные объекты, а также знаки, представления, обычаи, законы и проч.). Чтобы стать «культурой», сотворенная человеком реальность должна обладать двумя признаками:



  • отделиться от природы, войдя в мир человеческих отношений,

  • отделиться от своего творца-человека, став самостоятельным предметом.

Культура — это семиотически1 воспроизводимая система целесообразных артефактов (вещественных и идеальных), созданная людьми для преодоления конфликта с природой и друг с другом. Культурой называют как совокупность артефактов вообще, так и системы разной степени общности, например, культура социальной группы, культура труда, культура поведения и т. д.

Вопрос 2. Морфология культуры. Функции культуры

Как и всякая сложная система, культура имеет свое строение, свою иерархию. Каждая эпоха, каковы бы ни были ее исторические особенности, создает свой уклад повседневной жизни, политический уклад общества и систему духовных ценностей. Так, выделяются три основных уровня культуры:



  1. Витальная культура (культура жизни), к которой относится культура труда, семьи, отдыха, общения и др.

  2. Социальная культура (культура порядка), которая выражается в основных формах: общество, хозяйство, государство, церковь.

  3. Духовная культура (культура духа), представленная в науке, искусстве, философии и религии.

Основная морфологическая единица культуры — культурная форма — это модель, способ передачи социальной информации, хранения ценностного содержания.


Каталог: file -> biblio -> uchlit -> ogn
ogn -> Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов курса медико-диагностического факультета и курса лечебного факультета
ogn -> Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов 1 курса медико-диагностического факультета
ogn -> Философия как феномен культуры
biblio -> "Игра как средство гендерной социализации дошкольников"
ogn -> Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов , курсов всех факультетов медицинских вузов Гомель Гомгму
ogn -> 1. Предмет политологии. Место политологии в системе социально-политических наук. Методы, основные источники, функции политологии


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   71


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница