Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03


Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)



Скачать 142.03 Kb.
страница6/17
Дата30.07.2018
Размер142.03 Kb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать:

  • фактический исторический материал по основным историческим периодам;

  • основные направления, проблемы, теории и методы истории;

  • сущность, формы, функции исторического знания, место, смысл и назначение истории в обществе;

  • движущие силы и закономерности исторического процесса;

  • хронологию важнейших исторических событий и явлений;

  • исторические термины и понятия;

  • место социальных групп и классов в историческом процессе и политической организации общества;

  • роль личности в истории Сибири;

  • роль насилия и ненасилия в истории;

  • значение реформ и контрреформ в истории Сибири, прогрессивных и регрессивных процессов в обществе, возможных альтернатив социального и политического развития общества, появляющихся на переломных этапах его истории, коллизий борьбы вокруг проблем исторического выбора и причин победы определенных сил в тот или иной момент;



Уметь:

  • логично излагать события истории;

  • ориентироваться в хронологии, подводить итоги отдельных этапов истории;

  • раскрыть особенности и характер, как отдельного исторического факта, так и целой эпохи;

  • анализировать и сопоставлять исторические факты и давать им оценку; устанавливать причинно-следственные связи между историческими фактами и явлениями; ориентироваться в исторической и современной политической карте;

  • уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

  • извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

  • преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

  • понимать противоречивость социальных процессов, происходивших на сибирской территории в ХХ в. и представлять тенденции дальнейшего развития Сибири;


Владеть:

  • навыками самостоятельно формулировать и обосновывать собственную точку зрения на исторические события, иметь своё мнение на произошедшие и происходящие события;

  • основами анализа исторического развития нашей страны для понимания процессов современного этапа её истории;

  • приёмами самостоятельной работы с научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой;

  • методикой подготовки письменных или электронных вариантов работ по общественно–политической и исторической проблематике;

  • оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представлять результаты собственного исследования,   базовыми навыками и приемами поиска, сбора и анализа информации, содержащейся в исторических документах, с использованием традиционных методов и современных информационных технологий.



Каталог: files
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница