Учебно-методический комплекс для бакалавриата по направлению


Учебно-методическое обеспечение дисциплины



Скачать 254.57 Kb.
страница8/8
Дата10.05.2018
Размер254.57 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8
2.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

2.3.1. Методические указания для преподавателей

Эффективное освоение студентами учебного материала дисциплины производится посредством выполнения практических работ, закрепления знаний на семинарских занятиях, предусматривающих в том числе проблемное обсуждение тем, экспресс-опросы, заслушивание докладов и сообщений, проведения промежуточной и итоговой аттестации (работа с тестами и вопросами для самопроверки, подготовка, выполнение контрольной работы, подготовка к экзамену).



2.3.2. Методические указания для студентов

Комплексное изучение студентами дисциплины «Информационный менеджмент» предполагает: овладение материалами лекций, учебной, научной и другой дополнительной литературы, указанными в программе, творческую и самостоятельную работу студентов в процессе проведения семинарских и практических занятий, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной работы в соответствии с графиком контроля за СРС.

В ходе лекций рассматриваются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и недостаточно разработанные положения изучаемого материала, которые должные быть приняты во внимание студентами.

Основной целью семинарских занятий является контроль степени усвоения пройденного материала и хода выполнения студентами заданий для самостоятельной работы, обсуждение наиболее сложных и дискуссионных вопросов в рамках заявленной темы. Семинарские занятия предполагают всестороннее обсуждение темы при максимальном участии студентов учебной группы. Некоторые вопросы дисциплины, требующие авторского подхода к их рассмотрению, заслушиваются на семинарских занятиях в форме подготовленных студентами сообщений (10-15 минут) с последующей их оценкой всеми студентами группы. Тематика и форма семинарских занятий по дисциплине «Информационный менеджмент» предполагает дискуссионность и свободный обмен мнениями в ходе обсуждения вопросов. Студентам при подготовке к семинару следует формулировать свою точку зрения по каждому вопросу, который выносится на обсуждение.

Основой для подготовки студентов к семинарским занятиям являются лекции и литература, рекомендуемая преподавателем. При изучении источников, указанных в плане семинарского занятия, студентам необходимо законспектировать основные положения публикации, предлагаемые определения, зафиксировать существенные факты, сущность приводимых примеров.

Основной целью практических занятий является приобретение и закрепление навыков работы с профессиональными документами различных видов в целях выявления, анализа и усвоения профессионально и учебно-значимой информации.

При изучении учебного материала дисциплины предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами.

2.3.3. Методическое обеспечение дисциплины

1. Методические указания по проведению практических и семинарских занятий

2. Педагогические контрольные материалы (вопросы для самопроверки, экспресс-опросов)

5. Конспекты лекций



6. Раздаточный материал

2.3.4 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

При изучении основных тем дисциплины студенты используют компьютерное и мультимедийное оборудование специализированных компьютерных классов ПГИИК, Интернет-ресурсы и технологии информационного менеджмента, проведения маркетинговых и рекламных компаний в Интернет, для получения коммерческой и финансовой информации. Информационное обеспечение дисциплины при изучении особенностей организации информационного менеджмента на предприятии предполагает анализ и использование информационных ресурсов служб ДОУ предприятий региона, структурных подразделений ПГИИК (деканата ФДИК, кафедр, административно-правового управления).
Каталог: binary
binary -> Счастье как социокультурный феномен (социологический анализ)
binary -> Особенности репрезентации культурной идентичности в интернете
binary -> Стратегии личностной идентификации в сетевом пространстве компьютерной симуляции: культурологический аспект
binary -> Жизненное самоопределение молодежи в современном российском обществе
binary -> Формирование образа семьи в средствах массовой информации россии
binary -> Религиозно-философская и психоаналитическая интерпретации проблемы пола: В. В. Розанов и з. Фрейд
binary -> Программа по социологии «Социология семьи, детства и гендерных отношений»
binary -> Мурадян Овик Хачикович
binary -> Программа курса пояснительная записка курс «Социальная психология личности»
binary -> Презентация тела в советской фотографии «оттепели»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница