Учебно-методические указания по подготовке к сдаче экзаменов


Раздел 1. История философии



Скачать 137.56 Kb.
страница3/23
Дата30.07.2018
Размер137.56 Kb.
ТипУчебно-методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Раздел 1. История философии

2

Возникновение и основные этапы развития философии Древнего мира

8

4

2

2




4

3

Средневековая философия и философия эпохи Возрождения и Нового времени

6

4

2

2




2

4

Основные направления западноевропейской философии 19-20 веков

8

4

2

2




4

5

Русская философия

8

4

2

2




4

Раздел 2. Бытие. Развитие. Познание.

6

Философское учение о бытии (онтология)

8

4

2

2




4

7

Философское учение о развитии

8

4

2

2




4

8

Сознание

8

4

2

2




4

9

Познание как проблема философии. Наука и научное познание

8

4

2

2




4

Раздел 3. Социальная философия и философская антропология

10

Общество как объект философского анализа

8

4

2

2




4

11

Сферы общественной жизни

8

4

2

2




4

12

Проблема периодизации всемирной истории

6

4

2

2




2

13

Социокультурная природа человека

6

2




2




4

14

Личность и общество

4

2

2







2

15

Глобальные проблемы современности

6

2




2




4




Экзамен

36



















Итого

144

54

26

28




54

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Занятий по философии по направлению обучения «Юриспруденция», «Психология».

Срок обучения – 3 года. Заочная форма обучения. 5 семестр.




Наименование темы

Кол-во часов по учебному плану

Кол-во аудиторных часов

В том числе

Самостоятельная работа

Лекции

Практические занятия

1

Философия как система знаний и тип мировоззрения

9

1

1




8

Раздел 1. История философии

2

Основные направления западноевропейской философии 19-20 веков

9

1

1




8

Раздел 2. Бытие. Развитие. Познание.

3

Философское учение о бытии (отология)

9

1

1




8

4

Философское учение о развитии

9

1

1




8

5

Сознание

9

1

1




8

6

Познание как проблема философии. Наука и научное познание

9

1

1




8

Раздел 3. Социальная философия и философия антропология

7

Общество как объект философского анализа

9

1

1




8

8

Проблема периодизации всемирной истории

9

1

1




8




Экзамен

36
















Итого

108

8

8




64


  1. Программа дисциплины

4.1. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1.

Тема 1. Понятие, предмет и метод философии. Философия как система знаний и тип мировоззрения. Понятие философии, её общая характеристика. Современные дискуссии о предмете и методе философии. Особенности философского мировоззрения. Формирование философии как особого вида познавательной деятельности, универсальность философских обобщений. Место и роль философии в культуре.

Решение онтологических и гносеологических проблем различными философскими направлениями: материализмом, объективным и субъективным идеализмом, дуализмом.1 Структура и специфика философских дисциплин: онтология, гносеология, диалектическая логика, учение о развитии, социальная философия, история философии, философская антропология.

Творческие функции философии: мировоззренческая, методологическая, теоретико-познавательная, аксиологическая и др.

Философия и наука. Основные подходы к определению науки и её существенные признаки. Понятие научной картины мира и современного стиля мышления. Формы и методы научного познания. Особенности развития современной науки и перспективы научно-технического прогресса. Интеграция и дифференциация научного знания. Роль научных и философских знаний в профессиональной деятельности управленца человеческими ресурсами.



Контрольные вопросы

  1. Что такое «философия», что она изучает?

  2. Можно ли говорить в каком-то смысле о полезности или бесполезности философии?

  3. В чем заключается специфика философского знания и её отличие от научного?

  4. Какие основные вопросы составляют проблему «смысла жизни»?

  5. Как Вы понимаете смыслообразующую роль философии в культуре?

  6. Что такое мировоззрение и какова её структура?

  7. Является ли философия наукой?

  8. Чем философия отличается от специальных наук?

  9. Каково назначение философии?

  10. Когда человек становится философом в повседневной жизни?

  11. Почему философы предвосхитили многие открытия специальных наук?

  12. Что такое материализм и идеализм?

  13. В чём состоит опровержение агностицизма?

  14. Почему от верной философской позиции зависит и правильная практическая линия поведения?

  15. Почему необходимо повышать уровень мышления человека с обыденного до теоретического?

  16. В чём состоит мировоззренческое и методологическое значение философии?

Рекомендуемая литература

  1. Волкогонова О.Д. Основы философии. – М., 2009.

  2. Герасимов Б.И. Основы научных исследований. – М., 2009.

  3. Ильин В.В. Философская антропология: учеб. Пособие для вузов. – М., 2010.

  4. Каверин Б.И., Дибижев В.В., Ищук М.Н., Демидов И.В. Философия: учеб. Пособие. – М., 2004.

  5. Кузнецов В.Г., Миронов В.В. и др. Философия: Учебник. – М., 2006.

  6. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2005.

  7. Солопов Е.Ф. Философия. – М., 2006.

  8. Стёпин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М., 2006.

  9. Философия / Под ред. В.И. Кириллова. – М., 2006.

  10. Философия / Под ред. В.В. Миронова. – М., 2005.


Тема 2. Возникновение и основные этапы развития философии Древнего мира.

Эволюция философии Древнего мира и этапы её исторического развития. Особенности восточного и западного стилей философствования. Основные понятия и принципы индийской философии. Специфика буддийской картины бытия.

Основные понятия китайской философии. Учение о первоэлементах мира как своеобразный тип мировоззрения древних китайцев. Философские воззрения Конфуция о природе человека.

Античная философия. Характерные черты мировоззрения античных философов. Основные философские направления и школы античности.

Постановка и решение онтологических и гносеологических проблем античными философами.* Решение проблемы первоосновы мира Демокритом и Гераклитом. Жизнь и творчество Сократа. Воззрения Платона на общество и государство. Теория познания и логика Аристотеля.

Контрольные вопросы


  1. Как называется в буддизме состояние, которым завершается восхождение по пути совершенствования?

  2. Назовите понятие древнеиндийской философии, обозначающее небытие, которое выступает воплощением сил, дезорганизующих космос?

  3. В Древнем Китае «какое великое начало, способное родить, наделить и погубить человека»?

  4. Какова логика и методология древнекитайской философии?

  5. Назовите основные этические проблемы в древнекитайской философии?

  6. Учитель и ученик в концепции Конфуция.

  7. Что означают слова Аристотеля: «Платон мой друг, но истина дороже»?

  8. Каковы основные характерные черты мировоззрения античных философов?

  9. Назовите основные направления и школы античной философии?

  10. Дайте характеристику теории познания и логики Аристотеля.

Рекомендуемая литература

  1. Асмус В.Ф. Античная философия: История философии. – М., 2003.

  2. Бессонов Б.Н. Философия. История и современные задачи. – М., 2006.

  3. Гусейнов А.А. Философия и этика. – М., 2009.

  4. Ильин В.В. История философии: Учебник. – М., 2003.

  5. Конфуций. Уроки мудрости: Сочинения. – М., 2010.

  6. Кузнецов В.Г. и др. Философия: Учебник. – М., 2006.

  7. Лутченко В.А. и др. Философский энциклопедический словарь. – М., 2006.

  8. Томпсон М. Восточная философия. – М., 2001.

  9. Фрагменты ранних греческих философов. – М., 1990.

  10. Чернышев А.И. Философия Древнего Мира. – М., 2001.


Тема 3. Средневековая философия и философия эпохи Возрождения и Нового времени.

Становление и основные этапы развития средневековой философии. Логика развития и особенности средневекового мышления. Основные философские проблемы средневековой философии. Проблема «универсалий» как центральная проблема средневековой философии. «Реализм» и «номинализм». Философия Пьера Абелара и религиозно-философские воззрения Фомы Аквинского.

Формирование философии Возрождения и Нового времени. Основные направления философии Возрождения и их характеристика. Философские воззрения Н. Кузанского, Дж. Бруно, Т. Мора, Н. Коперника, Г. Галилея, Леонардо да Винчи.*

Характерные черты философии Нового времени. Формирование научной картины мира и материалистического стиля мышления. Рост научных знаний и необходимость решения проблемы достоверности знаний, разработки методов и методологии научного познания. Обоснование новой механистической картины мира и её динамика. Философские взгляды Ф. Бэкона, Р. Декарта, Д. Беркли, Д. Юма. И. Кант, его натурфилософия и учение о познании. Философская концепция Г. Гегеля, его диалектика. Антропологический материализм философии Л. Фейербаха.



Контрольные вопросы

  1. В чём состоит особенность средневекового мышления?

  2. Назовите учение о сотворении мира богом из ничего.

  3. Назовите направление в схоластической философии, порождённое влиянием Фомы Аквинского?

  4. В чём состоит сущность и содержание эпохи Возрождения?

  5. Каковы основные направления философии Возрождения?

  6. Какое влияние оказала научная революция XVII века на решение основных философских проблем?

  7. Каковы философские воззрения И.Ньютона?

  8. Назовите основные причины развития взглядов о господстве человека над природой в эпоху Просвещения?

  9. Какие философские взгляды исповедовали и развивали Ф. Бекон и Р. Декарт?

  10. Каково смысловое содержание понятия «гражданское общество»?

Рекомендуемая литература

  1. Алексеев П.В. Хрестоматия по философии. – М., 2005.

  2. Бессонов Б.Н. Философия. История и современные задачи. – М., 2006.

  3. Ильин В.В. Философия. – М., 2005.

  4. Ильин В.В. Философия Нового времени: Уч. пособие – СПб., 1993.

  5. Коплстон Ф. История средневековой философии. – М., 1997.

  6. Лейбниц Г.В. Сочинения. – М., 1982.

  7. Новый энциклопедический словарь. – М., 2006.

  8. Скирбекк Г. История философии. – М., 2003.

  9. Спиркин А.Г. Философия. М., 2005.


Тема 4. Основные направления западноевропейской философии XIX-XX веков.

Общая характеристика философской мысли XIX-XX вв. на Западе. Исторические, социально-экономические и естественнонаучные предпосылки развития марксистской философии, её основные особенности и характерные черты.* Формирование новой концепции общественного сознания. Разработка концепции материалистической диалектики общественного развития. Учение об общественно-экономической формации.

Эволюция основных направлений современной западноевропейской философии (Неотомизм, Неопозитивизм, Экзистенциализм). Характерные особенности религиозной философии XXв.Неотомизм как разновидность объективного идеализма. Решение онтологических и гносеологических проблем религиозной философией. Философско-религиозные воззрения Ф. Аквинского. Проблема соотношения веры и разума в религиозной философии.

Философия позитивизма и её основные разновидности. Основные школы и исторические формы классического позитивизма, неопозитивизма и постпозитивизма. Проблемы знания и языка в философии позитивизма.

Философия экзистенциализма и её социальные и теоретико-познавательные основания. Страдание и страх как экзистенциальные категории.

Экзистенциальные воззрения Н.А. Бердяева, К. Ясперса, М. Хайдеггера, А. Камю; Ж.-П. Сартра. Проблема свободы в философии экзистенциализма.



Контрольные вопросы

  1. Назовите основные идеи иррационализма как философского направления?

  2. В чём состоит сущность материалистического понимания истории?

  3. В чем смысловое значение понятия общественно-экономическая формация?

  4. Какое влияние оказал Людвиг Фейербах на творчество Карла Маркса?

  5. Назовите основные направления современной западноевропейской философии.

  6. Каковы особенности и основные этапы развития позитивизма?

  7. Дайте характеристику неопозитивизму и постпозитивизму.

  8. Назовите основные характерные особенности экзистенциализма и его разновидности.

  9. Как решает экзистенциализм проблему свободы и ответственности личности?

  10. Почему Фридриха Ницше считают «возмутителем спокойствия»?

Рекомендуемая литература

  1. Маркс К. К критике политической экономики. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. – Соч. – 2-е изд. Т. 13.

  2. Антология мировой философии. В 4-х т. – Т.3. – М., 1971.

  3. Губман Б.Л. Современная философия культуры. – М., 2005.

  4. Бердяев Н.А. Смысл истории. – М., 1992.

  5. Бердяев Н.А. Русская идея. – М., 2005.

  6. Поппер К. Открытое общество и его враги. – М., 1992.

  7. Новый энциклопедический словарь. – М., 2006.

  8. Рассел Б. История западной философии. – М., 1959.

  9. Сартр Ж.-П. бытие и ничто. Опыт феноменологической онтологии. – М., 2002.

  10. Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993.


Каталог: files -> diplomy-tver.ru
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия
diplomy-tver.ru -> Рабочая программа учебной дисциплины «философия» для студентов, обучающихся по направлениям подготовки


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница