Учебно-методические материалы лекционного курса по Теории управления


Активизация человеческого ресурса



страница52/66
Дата02.02.2018
Размер0.85 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   66

8.3. Активизация человеческого ресурса



Человеческие ресурсы включают как ресурсную трудовую составляющую, т.е. персонал и его качества, соотнесенные с конкретным рабочим местом, так и социокультурные характеристики, личностно-психологические свойства людей, проявляющиеся в их отношении к предприятию, поставленным задачам, окружающим их коллегам и руководителям. Причем акцент делается на такую составляющую «человеческих ресурсов», как «человеческий капитал», который характеризуется уровнем интеллектуального и духовного развития, квалификации, инновационными способностями работников, их профессиональным мастерством и добросовестностью, приобретаемыми в процессе воспитания, образования и трудовой деятельности.

Активизация человеческих ресурсов организации (предприятия) как функция управления (менеджмента) представляет собой совокупность всех концепций и мер, направленных на содействие человеку добиваться изменений в способах труда при учете индивидуальных потребностей человека, а также целей, которые преследует сама организация.

Целью активизации человеческих ресурсов является развитие способности сотрудников и создание условий для профессионального выполнения ими своих задач на всех уровнях деятельности. Цели развития человеческого ресурса всегда устанавливаются в планах стратегического развития предприятий и тесно связана с кадровой политикой предприятия.

Активизация человеческих ресурсов является долговременной задачей, которая должна осуществляться совместно руководителями подразделений на всех уровнях и включать:


  • развитие и обучение кадров,

  • формирование структуры и организационной культуры предприятия,

  • мотивацию активной деятельности работников, способствующей раскрытию способностей и талантов каждого из них для эффективного решения стоящих перед ними производственных задач.

Начальной стадией деятельности по развитию человеческих ресурсов является разработка и реализация программ для принятых работников. Дальнейшая активизация человеческих ресурсов предприятия связана с обучением, профессиональной переподготовкой, повышением квалификации в учебных заведениях и других организациях и формах.

В арсенал методов развития персонала, его активизации также могут входить:



  • адаптация вновь принятых или назначенных работников

  • посредством введения в курс дела и ознакомление с существующими проблемами;

  • вовлечение работников в анализ существующих проблем или конкретных случаев и создание соответствующих проектов по их устранению;

  • формирование групп или кружков качества;

  • дискуссии и обсуждения в коллективах с целью развития персонала, в ходе которых основное внимание уделяется обучению логически мыслить и работать в составе группы;

  • дистанционное обучение;

  • заочное обучение;

  • изучение практических ситуаций;

  • индивидуальное обучение;

  • консультирование;

  • наставничество;

  • ознакомление с опытом других предприятий или подразделений;

  • передача полномочий (делегирование);

  • подготовка докладов, сообщений, обзоров, информации — как способ повышения квалификации, при котором происходит систематизация знаний или информации по определенным проблемам и передача данных знаний;

  • формирование и развитие управленческих и рабочих команд;

  • подготовка или знакомство с инструкциями, пособиями;

  • разработка рабочих процедур и стандартов;

  • расширение круга обязанностей;

  • проведение «деловых игр» по существующим проблемам;

  • ротация рабочих мест, в процессе которой происходит передача знаний и накопление опыта посредством систематического обмена рабочими местами, участие в семинарах и выставках;

  • самообразование;

  • стажировки;

  • участие в проектах;

  • временное замещение должности и т.п.

Активизация человеческих ресурсов ориентирована на спрос со стороны организаций (предприятий) таких требований к практической работе персонала, в основе которых — нововведения, инновации, изобретательство, творчество.


Каталог: static -> files
static -> Лекции №3, №4 Бихевиоризм (сша, XIX- xx вв.).
static -> Вопросы образовательной программы по специальности: 6D020700 – Переводческое дело
files -> -
files -> Курс лекций по дисциплине информационно-аналитическая работа хрестоматия Учебное пособие для студентов третьего курса
files -> Учебное пособие для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление»
files -> Национальное благосостояние как интегрированный ресурс инновационно-ориентированного развития экономики: теория, методология и инструментарий исследования
files -> Учебное пособие предназначено для студентов, преподавателей, аспирантов, интересующихся вопросами управления


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   66


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница