Учебный план по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»



Скачать 214.52 Kb.
страница13/13
Дата02.02.2018
Размер214.52 Kb.
ТипУчебный план
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Цели и задачи изучения дисциплины

В ходе изучения дисциплины «Отечественная История» в соответствии с Государственными стандартами высшего профессионального образования определены требования по ознакомлению студентов:

дать знания о периодизации истории России в заявленных хронологических рамках, выделив ее основные этапы; ознакомить их с современными методами источниковедческого анализа.

показать преемственность, противоречивость и особенности этапов развития России;

сформировать представления о социально-экономических, политических и культурных процессах, протекавших в России ;

выработать у студентов навыки самостоятельной работы с историческими источниками и литературой;

- научить аргументировано выступать с докладами и сообщениями, участвовать в дискуссии

Акцент в отборе содержания и организации учебной работы смещен на проблемно-аналитическое изучение исторического материала. Изучение дисциплины предлагает сосредоточиться на ключевых моментах истории России, выявляющих присутствие в ней общемировых тенденций, а также национально-государственной специфики.

Изучение курса основывается на проблемно-хронологическом подходе и принципах системного исторического анализа. Основным объектом изучения является социально-экономические, политические и культурные процессы в истории России.

Изучение истории России предполагает особую значимость межпредметных связей. В связи с этим, особенно важным представляется формирование целостной интегративной модели гуманитарного образования, где тесная взаимосвязь в преподавании гуманитарных предметов может существенно повысить общее качество образования и обеспечить высокий уровень овладения учебными умениями, навыками, компетенциями необходимыми для обучения в системе высшего профессионального образования.

Фундаментом освоения базовой основы дисциплины «Отечественная История» является деятельность. Прежде всего, познавательная и информационно-коммуникативная деятельность.

Основные направления развития общих учебных умений, навыков и способов деятельности обозначены в Стандарте:



Познавательная деятельность

Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование реальных связей и зависимостей. Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов.

Участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности..Самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Формулирование полученных результатов.

Информационно-коммуникативная деятельность

Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного). Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах.

Свободная работа с текстами художественного, публицистического и официально-делового стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации.

Владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).



Развитие познавательной и информационно-коммуникативной деятельности при изучении истории происходит через овладение методологической базы дисциплины


Каталог: public -> uploads
uploads -> Учебно-методический комплекс по дисциплине деловые коммуникации специальность 080111. 65 Маркетинг Форма обучения очная, заочная
uploads -> Учебно-методический комплекс по дисциплине социология специальность 080801. 65 Прикладная информатика (в экономике)
uploads -> Программа вступительного испытания в аспирантуру по философии
uploads -> Учебно-методический комплекс учебной дисциплины политология специальность 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
uploads -> Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 22 пояснительная записка учебно-методический комплекс «История политических учений»
uploads -> Учебно-методический комплекс учебной дисциплины история религии
uploads -> Психология личности
uploads -> Отчет по учебному предприятию группы 1206


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница