Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для студентов уо «бгсха» всех специальностей


Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы студентов



Скачать 114.5 Kb.
страница12/12
Дата05.01.2018
Размер114.5 Kb.
ТипУчебная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы студентов

1. Философия как мировоззренческая и методологическая основа педагогики.

2. Взаимосвязь философских, общенаучных категорий и понятий педагогики.

3. Философия образования: предмет, проблематика и перспективы развития. Соотношение философии образования и педагогики.

4. Образование как общегуманитарное понятие: подходы к определению понятия образования.

5. Образование и образовательное пространство.

6. Проблема качества образования: философско-методологическое обоснование.

7. Деятельностный подход в педагогике. Социокультурные основания педагогической деятельности.

8. Герменевтика и педагогика. Проблема понимания в педагогической деятельности.

9. Модели понимания и их педагогический смысл.

10. Философские основания образования.

11. Философия прагматизма и проблема успешности человека.

12. Экзистенциализм и педагогика.

13. Философия марксизма как теоретико-методологическое основание советской педагогики.

14. Аксиологические основания образования. Образование как ценность.

15. Философские основания педагогического целеполагания.

16. Философский образ человека и модели педагогической деятельности и образования.

17. Качество образования и его составляющие.

18. Методологический статус компетентностного подхода в образовании.

19. Содержательные, структурные, технологические инновации в образовании.

20. Наука и образование. Методы и средства эмпирического исследования, их применение в образовании.

21. Методы теоретического исследования в педагогике и образовании.

22. Диалектика как метод научного исследования в педагогике и образовании.

23. Системный подход в образовании. Образовательные системы и их виды.

24. Синергетика как новое миропонимание и метод исследования, его значение для педагогики и образования.

25. Деятельностный поход и его роль в изучении образования и культуры.




СОСТАВИТЕЛЬ: Ф.С. Приходько, кандидат философских наук, доцент

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

А.А. Скикевич, кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Института правоведения, г. Могилев;

Н.С. Шатравко, кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой педагогики, психологии и социологии УО «БГСХА»


РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой философии и политологии

Протокол № 6 от 23.01. 2014 г.

Методической комиссией Совета по гуманитаризации образования

и воспитания УО «БГСХА»

Протокол № 3 от 27.01. 2014 г.

Научно-методическим Советом УО «БГСХА»



Протокол №5_от 29.01. 2014 г.

Ответственный за редакцию: Ф.С. Приходько


Ответственный за выпуск: Ф.С. Приходько


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница