Туризм в системе социально-культурного взаимодействия студенческой молодёжи



страница7/10
Дата09.07.2018
Размер0.5 Mb.
ТипАвтореферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Апробация работы. Теоретические и практические результаты на различных этапах исследования обсуждались в Тюменском государственном нефтегазовом университете, в Тюменской академии мировой экономики, управления и права, в Тюменском государственном университете, на 57-ой международной конференции (Новая Зеландия), на Международном научном семинаре «Вузовская наука: «Теоретико-методологические проблемы подготовки специалистов в области экономики, ме­неджмента и права» и др. Основные результаты исследования опубликованы в статьях, материалах международных, всероссийских и региональных научных и научно-практических конференций, круглых столов.

Структура и объем диссертационной работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений. Основное содержание изложено на 154 страницах машинописного текста, включая схемы, таблицы и список литературы, содержащий 166 наименования.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обоснована актуальность темы исследования, раскрыта степень ее изученности и разработанности, сформулированы цели, объект, предмет и задачи исследования, описаны теоретические и методологические основы, раскрыта научная новизна, а также теоретическая и практическая значимость работы, изложены методы исследования.

В первой главе «Теоретико-методологические исследования влияния туризма на сферу реализации ценностных ориентаций студенческой молодёжи» диссертантом были уточнены подходы к определению понятий «туризм», «путешествия», «свободное время», «досуг». Так, ретроспективный анализ понятия туризм показывает, что туризм как общественно-экономическое явление и вид социально-культурной деятельности человека возник с давних времён, появившись в тот период развития общества, когда человек смог обеспечить себе прибавочный продукт и перестал трудиться ради выживания, но массовым явлением он стал лишь во второй половине XX века.

При этом современные исследователи в своих подходах к определению понятия «туризм» особо подчеркивают отсутствие материального вознаграждения в местах пребывания путешественников. Так, Кусков А.С., Голубева В.Л., Одинцова Т.Н. солидарны во мнении, что «туризм - это деятельность людей, путешествующих и останавливающихся в местах вне их обычного окружения на период не более года для досуга, бизнеса или с другими целями, не сопряженными с деятельностью, подлежащей вознаграждению в месте пребывания»12. Данный подход отражает и позиция Л.П. Воронковой, рассматривающей туризм как «особый частный случай путешествия с четко определенными целями и сочетается с познавательной деятельностью по организации и осуществлению таких путешествий»13.

Возрастающее значение не только экономической роли данного феномена, но и его социокультурной составляющей обусловливает целесообразность анализа данного феномена в контексте рекреационной, культурно-просветительской и коммуникативно-интеграционной составляющих туризма. В свете сказанного некоторые исследователи при определении туризма исходят из его сопоставления с рекреацией на основании того, что туризм сочетает различные виды рекреационной деятельности, в том числе оздоровление, отдых, восстановление производительных сил человека. Так, Л.А. Акимова используя данную взаимосвязь, дает следующее определение туризма: «это разновидность рекреации, один из видов активного отдыха, в процессе которого восстановление работоспособности сочетается с познавательной деятельностью»14. В данном определении автор не только отмечает возможности туризма в восстановлении жизненных сил человека после трудовой активности, но и подчеркивает взаимосвязь рекреационной и культурно-просветительской составляющих туристской деятельности.

Представляется обоснованным расширенный подход В. А. Квартальнова к пониманию туризма как вида деятельности туристов, т.е. людей, которые посещают друзей, родственников, отдыхают на каникулах. Во время досуга они могут заниматься спортом, принимать солнечные ванны, ходить в походы, читать, разговаривать и, наконец, просто наслаждаться окружающим миром. Данная точка зрения позволяет выделить взаимосвязь рекреационных, просветительских и коммуникативных возможностей туризма в путешествиях различного уровня – регионального, межрегионального, международного. Кроме того, исследователь считает, что к туристам можно отнести и людей, которые принимают участие в различных видах деловой и профессиональной деятельности, ездят в обучающие туры и занимаются исследованиями15. Диссертант считает объективным мнение В.А.Квартальнова, который к туристической деятельности относит не только досуговые формы времяпровождения, но и профессиональную деятельность, связанную с изменением места пребывания, так как именно образовательный и исследовательский туризм даёт возможность получить новые знания и новые представления, определить социально-культурные традиции, что в свою очередь и формирует ценностные ориентации населения, особенно в период перехода к постиндустриальному обществу.

Таким образом, анализ имеющихся в научной литературе определений данного понятия позволяет диссертанту рассматривать туризм как специфический вид досуговой деятельности, который представляет собой временное перемещение людей с места своего постоянного проживания в другую страну или местность в пределах своей страны с целью релаксации, получения знаний, отдыха, оздоровления, лечения, посещения гостей, но без занятия оплачиваемой деятельностью в месте временного пребывания.

Анализ понятийного аппарата дал возможность констатировать тесную взаимосвязь понятий «туризм» и «путешествие». Действительно, большинство ученых – Котлер Ф., Боуэн Д., Кусков А.С., Голубева В.Л., Одинцова Т.Н16 полагают, что они неразрывно связаны между собой, так как описывают определенный образ жизнедеятельности человека, однако считают, что туризм является частным случаем путешествий.

Туризм, по мнению диссертанта, целесообразно анализировать как систему, являющуюся частью систем более высокого порядка, таких как природная среда (мест убытия и прибытия), общество (отдающее и принимающее), экономика (отдающей и принимающей страны).

С одной стороны, туризм как система характеризуется целостностью, упорядоченностью и устойчивостью, с другой – изменчивостью и подвижностью. Эти системные характеристики, а также взаимосвязи с другими системами позволяют изучать различные стороны этого сложного феномена, в частности, рассматривать туризм в системе социально-культурного взаимодействия студенческой молодежи. В контексте диссертационного исследования социокультурная целостность проявляется при взаимодействии туризма с культурной средой, так как именно культурные особенности притягательны для туриста. Культурная среда активно вовлечена в туристскую деятельность, а социокультурной коммуникации принадлежит особое значение в удовлетворении досуговых потребностей туристов.

Аксиологический анализ сферы туризма диктует необходимость использования двух подходов: социокультурного и субъектно-деятельностного. Основы социокультурного подхода были разработаны известным социологом Питиримом Сорокиным, проанализировавшим «родовую структуру» социокультурных явлений, в основе которых лежит единство личности как субъекта взаимодействия; общества как совокупности взаимодействующих индивидов с их социокультурными отношениями и процессами; культуры как системы значений, ценностей и норм, которыми владеют взаимодействующие лица.17

По мнению Н.И. Лапина социокультурный подход предполагает «понимание общества как единства культуры и социальности, образуемых и преобразуемых деятельностью человека»18. П. Сорокин понимает под культурой совокупность способов и результатов деятельности человека (материальных и духовных: идеи, ценности, нормы, образцы и др.), а под социальностью - совокупность отношений каждого человека или иного социального субъекта с другими субъектами - экономическими, социальными, идеологическими, политическими.19

Субъектно-деятельностный подход рассматривает туризм как определенный вид деятельности, включающий в себя цель, средство, результат и сам процесс деятельности. Если основанием деятельности является сознательно формулируемая цель, то основание самой деятельности лежит в сфере мотивов и ценностей соответствующей культуры. Социальная деятельность в теоретической социологии рассматривается как способ существования и развития самого человека, форма его взаимодействия с природой и общественной средой, также он основан на изучении структуры и функций социальной субъективности в данном конкретном обществе. Субъектно-деятельностный подход в сфере туристской жизнедеятельности предполагает анализ любого социального субъекта с позиций его мотивации и самореализации.

Таким образом, социокультурный и субъекно-деятельностный подходы позволяют провести аксиологический анализ туристической сферы, одним из основных сегментов которой становится студенческая молодёжь. Молодежный (студенческий) туризм, по мнению С.Е.Щеглова, представляет собой конкретный вид туристской деятельности юношества и подростков, реализуемый как в рамках государственных границ, так и на региональном и мировом уровнях20. Его дополняет М.Д. Биржаков, который утверждает, что «путешествия для молодежи - это стиль жизни развитого человеческого общества. Существует концепция, что молодые люди на этапе своего жизненного пути до 25 лет, пока не завели семью и детей, должны посмотреть мир, совершить путешествия, узнать, как живут другие народы. Это поможет им выбрать правильный путь в жизни, сформировать собственные жизненные принципы».21

Являясь одним из основных направлений сферы туризма, студенческий туризм имеет свои специфические черты, которые наглядно представлены в таблице 1.


Таблица 1

Классификации студенческого туризма




Каталог: wp-content -> uploads -> 2013
2013 -> Психология предрассудка
2013 -> Книга в других форматах Бергер П., Лукман т социальное конструирование реальности
2013 -> Рабочая программа психология общения по специальности 030301 (020400) Психология Калининград 2010г
2013 -> Человек и ситуация: Уроки социальной психологии
2013 -> Учебно-методический комплекс специальность 030301. 65 «психология» калининград 2010
2013 -> Макаров В. В., Макарова Г. А
2013 -> Напутствие
2013 -> В современных условиях рыночной экономики имущество, которое может принадлежать гражданину на праве собственности, не ограничено ни по составу, ни по количеству, ни по стоимости


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница