Теоретико-методологические аспекты исследования проблем планирования жизни


Экспериментальное исследование социологических факторов планирования жизни студентами СПбГУ



Скачать 262.71 Kb.
страница5/12
Дата31.12.2017
Размер262.71 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

2. Экспериментальное исследование социологических факторов планирования жизни студентами СПбГУ

2.1. Цель, задачи и методология исследования


Исследование жизненных планов преследует широкие задачи, прежде всего – практические – выработку рекомендаций, осуществление которых позволило бы сделать процесс формирования жизненных планов в системе образования более управляемым. В то же время задачи такого исследования могут быть и теоретическими – изучение жизненных планов раскрывает существенные стороны духовной жизни современной молодежи, типичные черты личности нашего молодого современника и его антропологический портрет.

Под жизненными планами следует понимать некоторые задачи, выдвигаемые молодежью на будущее, которые определяются, с одной стороны, объективными условиями и, с другой, - ценностными ориентациями личности, базирующимися на антропологических и этнографических знаниях.

Таким образом, целью диагностического исследования является изучение жизненных планов современных студентов как субъективного фактора общественного развития. Результатом диагностического исследования видится разработка практических рекомендаций по совершенствованию образовательного знания, основываясь на антропологии жизненных ценностей молодежи.

В рамках достижения цели экспериментального исследования решаются следующие задачи:

- отбор целевой аудитории студентов (в основном старших курсов) для проведения анкетирования и опроса;

- разработка анкеты для выявления жизненных ценностей молодежи и факторов, влияющих на их реализацию;

- проведение опроса и анкетирования среди выбранной целевой аудитории;

- сравнение полученных результатов исследования с результатами социологического исследования молодежи, проведенного Лисовским В.Т. и его коллегами в 1997-1998г. и данных опроса 1966г.;

- определение ключевых жизненных ценностей современных студентов и факторов, влияющих на планирование их жизни;

- разработка практических рекомендаций по внесению изменений в систему современного образования с учетом антропологических характеристик взросления молодежи и их жизненных ценностей.

Методика исследования базировалась на данных социологического опроса, проводимого группой социологов во главе с В.Т. Лисовским в 1997-1998г.

Методы экспериментального исследования – анкетирование, опрос, наблюдение.

В анкетировании участвовало 25 человек (11 мужчин и 13 девушек), - студентов старших курсов (3-4 курса) разных факультетов ФГБОУ СПбГУ.

Для проведения исследования была разработана анкета, помещенная в Приложение 1.

Полученные результаты экспериментального исследования стали основой для получения сравнительной характеристики жизненных ценностей современных студентов с данными проведенных социологических исследований в 1966г., 1997г. и 1998г.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница