Темы рефератов для аспирантов Медицина и науки о живой и неживой природе: сходство и различие оснований. Понятия: «объект» и«предмет» теории.



Дата14.05.2018
Размер91.9 Kb.
ТипТемы рефератов

Примерные темы рефератов для аспирантов

1. Медицина и науки о живой и неживой природе: сходство и различие оснований.

2. Понятия: «объект» и «предмет» теории. (Что сегодня реально является объектом и предметом медицинской теории?)

3. Дифференциация медицинских наук и основания их единства.

4. Каковы возможные основания общей теории патологии?

5. Соотношение теоретического и эмпирического уровней знания в медицинской теории.

6. Современная наука и проблема этиологии болезней.

7. Проблемы детерминизма в науке ХХ века и их проявление в этиологических концепциях современной медицины.

8. Методологический смысл этиологических концепций монокаузализма,

кондиционализма, конституционализма. Их сходство и различие.

9. И.В.Давыдовский о теоретических проблемах этиологии.

10. «Клинический опыт» как логика диагноза, прогноза и терапии. Его достоинства и ограниченность.

11. Проблема редукционизма в современной медицине.

12. Диалектика и системный подход в медицине.

13. Соотношение философского, общенаучного и конкретно-научного методов в медицине.

14. Здоровье населения как показатель его социального и экономического благополучия.

15. Здоровый образ жизни: сущность и методологические подходы к его изучению.

16. Социальная медицина: проблемы и перспективы.

17. Философия как мировоззренческая и общеметодологическая основа медицины.

18. Онтологические, гносеологические и ценностно-нормативные основания медицины.

19. Сциентизм и антисциентизм: их исторические корни и проявления в ХХ веке.

20. Этические принципы медицинской профессии.

21. Онтологические проблемы начала человеческой жизни.

22. «Физика» и «метафизика» смерти.

23. Соотношение «биологического» и «социального» в смерти человека.

24. Может ли душа быть генетически обусловлена?

25. История и логика евгеники.

26. Смерть как «стадия жизни».

27.Эволюция философских и медико-теоретических представлений о человеке, о его здоровье и болезни в истории культуры.

28. Традиционные системы врачевания Древнего Востока (Медицина древних государств Месопотамии, Древнего Египта, Индии, Китая). Их влияние на последующее развитие медицины.

29. Традиции «пульсовой диагностики» в Китае.

30. Платон и Гиппократ. «Врач-философ подобен богу…»: в чем сокровенный смысл этой античной идеи?

31.«Гиппократов сборник» - энциклопедия периода расцвета древнегреческого врачевания.

32. Смерть как проблема человеческой жизни. Марк Аврелий «Наедине с собой».

33. Философия как врачевание души. Сенека «Письма к Луциллию».

34. Авиценна. Взгляд на теоретическую и практическую медицину. Учение о строении человеческого тела.

35.Теология и наука. Средневековые университеты и медицина.

36. Христианство и нравственные основы медицины.

37. Средневековая медицина: теоретическая рефлексия как основа понятия патологии. Начала психотерапии.

38. Аскетизм – нравственный и медико-психологический смысл.

39. Философский пантеизм Возрождения и магическая медицина. Парацельс и Агрикола.

40. Успехи естествознания XVI века и их влияние на медицину. Леонардо да Винчи, А.Везалий, У.Гарвей.

41. Ятрофизическое и ятрохимическое направления в медицине. Парацельс, Санторио и др.

42. Эмпиризм Ф.Бэкона, его индуктивная логика и клиническое мышление современного врача.

43. Европейский рационализм Нового времени и соматическая медицина (А.Галлер, Дж.Б.Морганьи, Левенгук, Цельсий).

44. И.В. Гете о двух типах научного рационализма: образы ученых Фауста и Вагнера. Их место и роль в современной медицинской науке.

45. И. Кант о структуре креативного мышления (чувственность, рассудок, разум) и логика современного медицинского исследования.

46. Т.Кун о понятиях: «нормальная наука», «парадигма», «революция в истории науки» (на примере истории медицины).

47. Парадоксы науки ХХ века: дегуманизированная медицина. Истоки этого феномена и пути преодоления.

48. Проблемы гуманизации медицины и гуманитаризации медицинского образования.

49.Критерии и идеалы научности.

50. Дифференциация, взаимосвязь и интеграция медицинских наук. Их связь с естественно-научным и гуманитарным знанием.



51. Человек как предмет современной медицины (поиски определения). Лечить «болезнь» или «больного».

  1. Нозологическая единица как эмпирическое и теоретическое понятие.

  2. «Норма» и «сущность» здоровья и болезни. Их связь и различие.

  3. Философский аспект психосоматического направления в современной медицине.

  4. Проблема целостности в теории патологии.

  5. Проблема причинности в медицине.

  6. Методологический смысл этиологических концепций Г.Селье и И.В.Давыдовского.

  7. Теоретический и эмпирический уровни медицинского исследования. Связь и различие.

  8. Эвристические возможности и сущность методов моделирования, эксперимента, системного подхода в медицине.

  9. Методологические проблемы измерений в медицине. Возрастание роли прибора в процессе клинического анализа.

  10. Социальные детерминанты жизни человека и его психического здоровья.

  11. Социальная этиология здоровья и болезни. Болезни цивилизации.

  12. Стиль научного мышления как культурологическая проблема.

  13. Категории «целое» и «часть», «структура» и «функция». Их методологический смысл в медицинской теории и практике.

  14. Проблема общего и местного в патологии.

  15. Проблема «уровня» патологии в познании нормы и болезни.

  16. Нозология. «Болезнь – это форма приспособления организма к условиям существования» (акад. И.В.Давыдовский).

  17. Биологические основы регенерации: проблема качества в патологии.

  18. Научные принципы формулирования диагноза.

  19. Представление о нервных болезнях в медицине Древнего Китая, Древней Индии, Древней Греции и Рима.

  20. «Канон медицины» Авиценны о нервных заболеваниях.

  21. Метафизическое понимание психических расстройств в античной медицине.

  22. История представлений о природе психических заболеваний в обществе.

  23. Психофизическая проблема: от Декарта к современной медицине.

  24. Мозг и психика. Проблема идеального.

  25. Проблема определения критериев нормы и патологии психической деятельности.

  26. Соотношение физиологического и психического в медицине.

  27. Зарождение и развитие психоанализа (Фрейд, Юнг, Адлер, Лакан и др.)

  28. Становление клинической и неклинической психотерапии.

  29. Психоаналитическая антропология (З.Фрейд, К.Юнг, Э.Фромм). Проблема бессознательного.

  30. Э.Фромм. Дилемма: иметь или быть? Спасет ли психология больное общество?

  31. Проблема построения психосоматической теории медицины.

  32. Основные идеи книги М.Фуко «История безумия в классическую эпоху» (СПб., 1997). Постмодернизм в психиатрии.

  33. К.Ясперс как психоаналитик и философ.

  34. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии

  35. Человек – социальное или биологическое существо? Философский смысл этой альтернативы.

  36. Эволюция в понимании предмета биологической науки.

88.Роль философской рефлексии в развитии наук о жизни.

89.Исторические подходы к определению феномена жизни



  1. Философско-методологические проблемы современной биологии.

  2. Понятие жизни в современной науке и философии.

  3. Эволюция жизни как процесс познания.

  4. Основные этапы становления идеи развития в биологии.

  5. Роль теории биологической эволюции в формировании принципов глобального эволюционизма.

  6. Организованность и целостность живых систем (по работам А.А.Богданова, В.И.Вернадского, Л. фон Берталанфи, В.Н.Беклемишева).

  7. Социально-философский анализ проблем биотехнологий, генной и клеточной инженерии, клонирования, технологии стволовых клеток. Перспективы и опасности.

  8. Философские проблемы теории адаптации.

  9. Этапы развития анатомии в древности и в Новое время. Влияние на развитие анатомии фундаментальных принципов культуры.

  10. Становление экспериментальных методов анатомии в эпоху Возрождения.

  11. Становление методов количественного элементарного анализа органических соединений в ХVIII-XIX вв.

  12. Эксперимент и вероятностно-статистическая методология в современных биологических науках.

  13. Расшифровка генома человека и ее значение для будущего человечества.

  14. Генная инженерия и ее перспективы.

  15. Синтетическая теория эволюции и креационизм.

  16. Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере.

  17. Сущность технологии стволовых клеток и ее значение для медицины.

  18. Современная антропология и эволюция человека.

  19. Евгеника и генетика.

  20. Евгеника: история и современность.

  21. Проблема эволюции современного человека.

  22. Проблема расообразования и ее мировоззренческие аспекты.

  23. Научно-технический прогресс и микробиология.

  24. Материя, энергия, информация как фундаментальные категории современной науки.

  25. Информация и физическая картина мира.

  26. Современное состояние отечественного здравоохранения и пути его реформирования.

  27. Социальные аспекты медицинской деятельности: профилактики, лечения, диагностики, реабилитации.

  28. Общественное здоровье как научная дисциплина и как национальная ценность.

  29. Вклад в развитие социальной медицины отечественных медиков XVIII-XX вв.

  30. Здравоохранение как социальная функция медицины.

  31. Значение медико-биологических, клинических, гигиенических и общественных наук в социальной медицине и в управлении здравоохранением.

  32. Система здравоохранения в России. Пути ее совершенствования.

  33. Система охраны материнства и детства в России вчера, сегодня, завтра.

  34. Современная демографическая ситуация в России и пути ее улучшения. Задачи медицины в этом процессе.

  35. История науки как наука.

  36. Философские и эпистемологические основания истории науки. Две истории науки: объективная и субъективная.

  37. Методология историко-научных исследований.

  38. История науки как ее рациональная реконструкция.

  39. Логическое и историческое в развитии науки.

  40. Проблема обоснования в науке: тупики и парадоксы.

  41. Интерпретация как историко-научная и методологическая проблема.

  42. О соотношении истории науки и философии науки: постановка проблемы и различные подходы к ее решению.

  43. О соотношении истории и методологии науки.

  44. История науки как пробный камень философии и методологии науки.

  45. Кумулятивные модели истории науки.

  46. Научные революции как модель развития истории науки.

  47. Концепция научной революции Т.Куна и И.Лакатоса.

  48. Уровни и исторические типы методологического анализа науки.

  49. Методология «наук о природе» и «наук о духе». Объяснение и понимание как методологические основания современного естественнонаучного и гуманитарного знания.

  50. Фундаментализм и критицизм как методологическая антитеза истории и философии науки.

  51. Проблема истины в современной философии и науке.

  52. Философия науки как специфическая форма междисциплинарного знания.

  53. Философские основания науки.

  54. Философия и наука: проблема их соотношения.

  55. Идеалы и образы классической науки.

  56. Идеалы и образы неклассической науки.

  57. Идеалы и образы постнеклассической науки (модерн и постмодерн).

  58. Философские основания математического знания.

  59. Социокультурная природа науки.

  60. Наука и ненаука: проблема демаркации.

  61. Стиль научного мышления как культурологическая проблема.

  62. Критерии и идеалы научности (философский и исторический аспект).



  63. Генезис теоретического знания: Восток и ранняя греческая наука.

  64. Становление первых научных программ античности.

  65. Становление античного типа рациональности.

  66. Научная революция XVII века: сущность и содержание.

  67. Крах оснований классической науки и научная революция на рубеже XIX-XXвв.

  68. Образы науки в современной культуре.

  69. Наука и кризис культуры в современном мире.

  70. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации.

  71. Философия науки в поисках новой рациональности.

  72. Структура теоретического знания.

  73. Проблема выбора теорию

  74. Научная школа как форма научной традиции.

  75. Природа научного открытия.

  76. «Планетарная» этика и ответственность ученого.

  77. Этос науки, или Этический кодекс науки.

  78. Наука и нравственность.

  79. Интернализм и экстернализм – две альтернативные традиции в философии науки.

  80. Философия науки критического рационализма.

  81. Англо-американская историческая школа и проблема развития науки.

  82. Концепция научных революций Т.Куна.

  83. Методологическое сознание в плену анархии: от К.Поппера к П.Фейерабенду.

  84. Исторические вехи развития медицинского знания: от античности до наших дней.

  85. Медицина и современная наука.

  86. Методологические тупики и парадоксы современной науки и медицины.

  87. Человек как субъект и предмет медицины.

  88. Психосоматическая проблема: от Декарта к современной научной медицине.

  89. Как возможна общая теория медицины? Пути построения трансцендентальной медицины.

  90. Медицина без человека, или Технологизм научной медицины.

  91. Единство и многообразие научной и ненаучных форм медицинского знания.

  92. Философское обоснование биоэтики как науки.

  93. «Категорические императивы» гуманистических идеалов и ценностей медицины.

Ответственный за работу с аспирантами,



профессор Рюмина М. Т.
Каталог: fileadmin -> rsmu -> img
img -> Методические рекомендации по философии для студентов рниму выпуск 10. Москва 2013 Методические рекомендации по философии для студентов рниму. Выпуск10. М., 2013.
img -> Российский национальный исследовательский
img -> Тема Морально-этические проблемы «статуса эмбриона»
img -> Экзаменационные вопросы по курсу «Философия»
img -> Тема Теоретические основы биомедицинской этики. Основные типы этических теорий
img -> Методические рекомендации по философии для студентов рниму выпуск 12. Москва 2015 Методические рекомендации по философии для студентов рниму. Выпуск 12. М., 2015.
img -> Тема 10. Эвтаназия: легко ли “легко умирать”
img -> Методические рекомендации по философии
img -> Рабочая программа учебной дисциплины биоэтика специальность: Педиатрия Форма обучения: очная, очно-заочная
img -> Биоэтика в России: ценности и законы


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница