Тематическое планирование по обществознанию для -ого класса Количество часов: Всего 35 час; в неделю час



Скачать 470.1 Kb.
страница9/9
Дата14.04.2018
Размер470.1 Kb.
ТипТематическое планирование
1   2   3   4   5   6   7   8   9

§11.

М




13





Труд с точки зрения закона


2

Урок- практикум

Отношение к труду в современном обществе. Право на труд. Трудовой договор. Нормы трудового права. Особенности труда несовершеннолетних. Труд и отдых.

Трудовой

контракт


Знать, как от носятся к труду в современном обществе; что такое право на труд, трудовой договор, нормы трудового права;

Работа с текстом

Для всех уча щихся: §12

12, подготовка к тесту.









14




Повторительно- обобщающий урок по теме «Экономическая сфера»

1

Повторительно-

обобщающий.

урок





Повторение темы «Экономическая сфера»

Тест

Знать материал темы «Экономическая сфера»

Творческий уровень: синквейн «Деньги»







15

Социальная сфера общества (Зч)

Социальная

структура

общества


1

Комбинированный урок

Сложное строение общества. Социальные группы и их совокупность. Малые и большие группы. Социальное

Участие в дискуссиях

Уметь характеризовать социальные отношения, социальные группы. Знать понятия и




Для всех учащихся: § 13. Репродуктивный уровень: в. 1-4. Творческий уровень:






















неравенство. Богатые и бедные. класс, прожиточный минимум, абсолютная и относительная бедность




термины




практикум, в. 1







16




Семья

1

Урок-

беседа


Семья. Отношения в семье. Семья как фундамент общества и малая социальная группа. Эволюция семьи. Понятия, термины: семья, брак, развод, малая социальная группа

Участие в дискуссиях

Уметь характеризовать основные нормы правовых основ брака; называть основные нормы этики семейных отношений; характеризовать семью как малую группу. Знать понятия и термины




Для всех учащихся: §

14,в. 1-3, 5.

Сделать табли- цау«Обязанности членов твоей семьи»








17




Правила и нормы поведения в обществе

1

Комбини

рованный


урок

Необходимость регулирования поведения людей. Правила и нормы поведения в обществе. Мораль .Религия. Право. Нарушение норм и его последствия. ответственность человека за его поступки.

Участие в дискуссиях

Знать основные Правила и нормы поведения в обществе, меры ответсвенности за нарушение общественных норм.




Изучить §

15,подготовитьсообщен ия









18

Поли тика н

право (6 ч)



Г осударство и его граждане

1

Комбини рованный урок

История

понятия«гражданин». Гражданин и государство.

Г ражданство. Закон «О гражданстве». Отличительные черты Российского государства


Понятийный

диктант


Знать историю понятия «гражданин»; определения гражданина и гражданства; что такое закон «О гражданстве»; отличительные черты Российского государства

Работа документом

Изучить § 16. Ответить на в. 1-2. Творческий уровень: продолжить фразу «Признаками государства являются...»







19




Право на службе человека

1

Комбини рованный урок

Понятие права Ис точники права, ихотличительные черты. История права. Права и обязанности несовершеннолетних. Право на собственность. Право на образование. Право и семья. Понятие ответственности. Преступление и уголовная ответственность

Возрастные рамки уго ловной ответственности

Знать понятия: право, источники права, их отличительные черты; историю зарождения права, права и обязанности несовершеннолетних, право на собственность, право на образование, понятия ответственности, преступления и уголовной ответственности




Изучить §17.ответить на ь: в. 1-3. Творческий уровень: мини-сочинение на тему «Надо ли наказывать за преступления?». Опережающее задание: сообщение на тему «В каких ситуациях подросток сталкивается с законом?»







20




Конституция-Основной закон страны

1

Комбини рованный урок

Понятие «консти туция», ее значение в государстве. Ис тория создания Конституции РФ.

Основные права и свободы

Знать

понятие«конституция» и значение кон ституции в государстве

Работа с документом

Изучить §

18,подготовить

сообщения.








21




Права и правопорядок

1

Урок-игра

Необходимость ус тановления и сохранения порядка и законности в стране. Правопорядок, законность и их взаимосвязь. Роль граждан в сохранении правопорядка. Правоохранительные органы (милиция общественной безопасности

Участие в дискуссиях

Знать понятия: правопорядок, законность, правоохранительные органы (и их функции), судебные органы, юридическая защита; знать, в чем состоит необходимость установления и сохранения

Деловая игра «Учимся жить по правилам»

Изучить § 19,: в. 1-3. Конструктивный уровень: практикум, в. 1-2 (работа по группам)







22




Как можно защититься от несправедливости

1

Комбини рованный урок

Различные источ ники нарушения прав граждан.Способы защиты прав. осторожность, сохранение докумен- тов, компромисс). Судебное разбирательство. Принципы и порядок деятельности

судов в РФ



Судебная система прав

Знать различные источники нарушения прав граждан, способы защиты прав, принципы и по рядок деятельности судов в РФ

Работа с документом

§ 20,







23




Повторительно- обобщающий урок по теме « Политика и право»

1

Контрольный

урок


Повторение темы«Политика и право»

Участие в дискуссиях

Знать материал темы «Политика и право»

Тест

Составить схему «Судебная система»







24

Духовная сфера в обществе(4)

Наука и образование

1

Комбини рованный урок

Наука и научные знания. Система наук. Естественные науки. Обществен ные науки. Методы исследования. Опрос, наблюдение, эксперимент, измерение

Фундаментальная наука

Знать, что такое наука и научные знания, система наук,естественные науки, обществен ные науки, опрос, наблюдение, эксперимент, измерения.

Кроссворд«В мире науки»

Изучить § 21 ,работать с документом.,провести исследование-опрос на тему«Какие виды и формы образования- получают ваши родственники и знакомые?»







25




Мораль

1

Комбини рованный урок

Мораль. Общест- венное мнение и его влияние на человека. Сходства и отличия морали и права. Представления о добре и зле в разные исторические эпохи. Право и добро

Участие в

обсуждении

вопросов


Знать, что та- кое мораль, общественное мне ние, его влияние на человека; сходства и отличия морали и права, представления о добре и зле в разные исторические эпохи, соотношение права и добра




Изучить § 22. : практикум, в. 1. Творческий уровень: в.5







26




Идеал, ценности.

1

Комбини рованный урок

Определение идеала. Идеалист. Идеализация.

Г ерой как воплощение идеала. Вечные идеалы. Конкретные идеалы разных поколений. Определение ценностей. Вечные ценности: истина, красота, добро, справедливость,



Участие в дискуссиях

Знать опреде-ления:

идеал, идеалист, идеализация, герой; что такое вечные идеалы, конкретные идеалы, определение ценностей; что такое вечные ценности, ценности




Изучить § 23, подготовка к тесту.

: в. 1,2, 4.

Конструктивный уровень: практикум, в. 2. Творческий уровень: в. 6








27




Повторительно- обобщающий урок

ДУХОВНАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА



1

Повторительно-

обобщающий

урок


Повторение темы

Понятийный

диктант


Знать материал темы ДУХОВНАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА

Контрольный тест по теме

Написать сочинение « У каждого времени свои герои»?







28

Ребенок в обществе

(5)


Ребенок в семье-

1

Урок-беседа

Детство. Определе- ние детства. Мир детства. Отличие взрослых и детей.

Три стадии детства, их характеристика. Ребенок в обществе. Права ребенка и их защита



Участие в

обсуждении

вопросов


Знать опреде ления: «детст- во», «мир детства», отличие взрослых и детей, три стадии детства, их характеристику




Изучить § 24,ответить на в. 3. практикум, в. 1







29




Взаимоотношения детей и родителей.

1

Комбини- рованный урок

Права и обязанности родителей и детей. Понятие воспитания. Воспитание духовности как специфическая черта человеческого общества. Влияние семьи и родителей на ребенка. Атмосфера в семье. Личный пример родителей. Отличие в восприятии детьми и родителями друг друга. Необходимые детям качества родителей

Участие в

обсуждении

вопросов


Знать основные обязанности ро дителей; знать о том, как влияют семья и родители на ребенка -

Синквейн

Семья»


Изучить § 25,ответитьна в. 1,

2,5








30




Ребенок в школе

1

Урок- диспут

Права и обязанно- сти школьника. Правомерное поведение. Соблюдение и

Понятийный

диктант


Знать принци- пы обучения, роль школы в информационном




§ 26. Репродуктивный уровень: в. 1-5.






















нарушение установленных правил. Доступность школы. Обязательное обучение. Школа в информационном обществе. Роль школы. Воспитательная роль школы. Необходимость хорошего образования. Основные проПоследствия нерешенных школьных проблем. Пути разрешения проблем





обществе, основные проблемы в школе, причины проблем и пути их разрешения




Конструктивный уровень: практикум, в. 3. Творческий уровень: практикум, в. 1







31




Друзья и ровесники

1

Урок- беседа

Понимание дружбыв разные исторические эпохи. Роль дружбы на всех этапах жизни человека. Истинная дружба. Старинная дружба. Верность.

Дружба в подростковом возрасте, ее изменения. Отличие дружбы от товарищества и приятельства



Понятийный

диктант


Знать о роли дружбы и товарищества на всех этапах жизни человека, чем отличается дружба от товарищества и приятельства




Изучить § 27, подготовка к тесту. Репродуктивный уровень: в. 1, 2. Творческий уровень: как вы понимаете пословицу «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»?







32




Повторительно- обобщдющий урок по теме «Ребенок в обществе»

1

Повт.-

обобщ.


Повторение темы «Ребенок в общест ве»

)





Знать материал темы «Ребенок в обществе»

Контрольный тест по теме

Для всех учащихся: подго товка к итоговой контрольной работе. Творческий уровень: мини-сочинение «Мой лучший друг» («Моя лучшая подруга»)







33
34-35

Итоговое

занятие


(1ч)

Резервны й урок



Итоговое повторение


1

Повт.- обобщ. урок - контрольная работа



Повторение курса «Общество и его сферы»

Участие в

обсуждении



вопросов

Знать материал темы «Общество и его сферы»

К/р









Каталог: upload -> images -> files
files -> Урок по изучению творчества Е. И. Замятина и истории публикации романа «Мы». На последующих уроках будут рассматриваться темы: «Судьба личности в тоталитарном государстве»
files -> Программа Семейное воспитание в условиях детского дома как средство успешной социализации
files -> Рабочая программа «От рождения до школы»
files -> Межведомственная комиссия совета безопасности республики татарстан по противодействию злоупотребления наркотическими средствами и их незаконному обороту
files -> Программа дошкольного образования от рождения до школы москва мозаика-синтез 2010
files -> Концепция профилактики вич/спида в образовательной среде


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница