Технология развивающего обучения Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова



Скачать 372.34 Kb.
страница8/13
Дата29.01.2018
Размер372.34 Kb.
ТипРуководство
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Особенности методики Центральное понятие методики РО — деятельность ребёнка: игровая, учебная, трудовая и общения. Главная методическая задача — вовлечение детей во всё усложняющиеся ситуации, игровые по форме и учебные по содержанию. Игра и учениеодновременно.

Целенаправленная (полноценная) учебная деятельность (ЦУД)

По мнению многих учителей, участие ребёнка в учебном процессе и есть учебная деятельность. Но с точки зрения теории Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова не всякая деятельность ребёнка на уроке рассматривается как учебная, а только такая, которая направлена на получение не внешних, а внутренних результатов, на достижение теоретического уровня мышления, на воссоздание, конструирование знания.



Целенаправленная (полноценная) учебная деятельность — особая форма активности ребёнка, направленная на изменение самого себя как субъекта учения (рис. 10), имеет следующие отличительные качества.

1. Наличие у ребёнка внутренних познавательных мотивов, идущих от познавательных потребностей. Выполняя одну и ту же деятельность, ученик может руководствоваться совершенно разными мотивами: обеспечивать свою безопасность; угождать учителю; исполнять обязанности (роль) или искать ответ на собственный вопрос. Только наличие мотива последнего типа определяет деятельность ребёнка как целенаправленную учебную — ЦУД.

2. Наличие цели сознательного самоизменения («Я это узнаю, пойму, решу»), понимание и принятие ребёнком учебной задачи. В сравнении с традиционным подходом это выглядит так:



Каталог: files -> metod
metod -> Питирим Сорокин выдающийся социолог ХХ века
metod -> Методика диагностики системы ценностных ориентаций личности Е. Б. Фанталовой
metod -> Методические рекомендации по разработке программ духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся общеобразовательных учреждений в свете фгос с учетом условий и особенностей Белгородской области Белгород, 2013 г
metod -> Культурологический компонент в образовательном процессе
metod -> Справочник для студента
metod -> Учебно-методическое пособие Красноярск сфу 2012 (07) ббк 28. 081я73
metod -> Методическая разработка для студентов факультета второго высшего и дополнительного образования Самара 2017


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница