Стп юургу 18-01


Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины



Скачать 315.5 Kb.
страница3/7
Дата31.01.2018
Размер315.5 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


  • способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК–1);

  • способен самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

  • способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

  • способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2).

В результате освоения дисциплины студент должен:

а) знать:

закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

в) владеть:

4. Объем и виды учебной работы


Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единиц, 72 часа.

Вид учебной работы

Всего

часов


Распределение

по семестрам в часах



Номер семестра

II




Общая трудоемкость дисциплины

72

72




Аудиторные занятия

36

36




Лекции (Л)

18

18




Практические занятия (ПЗ)

18

18




Лабораторные работы (ЛР)








Самостоятельная работа (СРС)

32

32




Семестровое задание

16

16




Подготовка к зачёту

16

16




Контроль самостоятельной работы студента (КСР)

4

4




Защита семестрового задания

1,5

1,5




Приём зачёта

2,5

2,5




Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

Зач

Зач



5. Содержание дисциплины


№ раздела

Наименование разделов дисциплины

Объем занятий по видам в часах

Всего

Л

ПЗ

ЛР

1.

Общие вопросы методологии экономической науки

8

4

4



2.

История становление экономических воззрений

8

4

4



3.

Основные школы и направления в экономической науке

8

4

4



4.

История и методология русской экономической мысли

12

6

6



Итого

36

18

18


5.1. Лекции


№ лекции

№ раздела

Наименование или краткое содержание лекционного занятия

Количество часов

1.

1

Понятие науки. Отношение к науке. Научное знание, его специфика. Методология науки. Экономика как наука. Экономическая наука как сфера человеческой деятельности. Предмет «истории и методологии экономической науки». Методология экономической науки.

2

2.

1

Парадигмы в экономической науке. Эволюция экономической методологии. Проблема метода экономической науки. Соотношение позитивной и нормативной науки. Классификация методов экономических исследований.

2

3.

2

Зарождение экономического анализа в Египте, Индии, Китае и других странах с азиатским способом производства. Экономические взгляды древнегреческих философов. Учение Аристотеля. Экономические идеи древнего мира

2

4.

2

Экономическая мысль средневековья как часть богословия. Особенности методологии средневековой экономической науки. Экономическая мысль Востока в средние века. Экономическая мысль Западной Европы в период раннего и позднего средневековья.

2

5.

3

Первый опыт анализа рыночных отношений в трудах меркантилистов. Представители классической школы и их методика изучения экономических процессов. Экономическое учение К.Маркса. Завершение классической политэкономии. Экономические концепции социалистов-утопистов и представителей экономического романтизма. Особенности методологии немецкой исторической школы. Маржинализм. Неоклассическое направление в экономической науке.

2

6.

3

Социально-институциональное направление в экономической мысли. Теории монополистической и несовершенной конкуренции. История возникновения и принципиальные основы экономического учения Дж.М.Кейнса. Неокейнсианство и Посткейнсианство. Неолиберальные экономические теории. Методика современных экономических доктрин.

2

7.

4

Особенности экономического развития России и формирования экономической мысли. «Русская Правда». Экономическая мысль периода становления Русского централизованного государства.

2

8.

4

Основные проблемы в экономической литературе России в дореформенный период. И.Посошков. А.Н. Радищев. Развитие экономических знаний на рубеже XIX – XX вв. Н.Г.Чернышевский Г.В. Плеханов, В.И. Ленин, Н.И. Бухарин.

2

9.

4

Концепции народнохозяйственного планирования и экономического роста в работах советских экономистов. Особенности альтернативных концепций и программ радикальных рыночных реформ в России в конце XX в.

2

Итого

18

Каталог: sites -> default -> files -> files
files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
files -> Реферат Великие математики древности: Пифагор, Евдокс, Архимед
files -> Пояснительная записка Экзамен по дисциплине «Онтология и теория познания»
files -> Философско-антропологические парадигмы и их роль в развитии образования
files -> Практические задания по философии для студентов всех специальностей
files -> Рабочая программа практики к ооп от №
files -> Рабочая программа практики к ооп от №
files -> Программа итоговой государственной аттестации выпускников к ооп от № по направлению 040100. 62 Социология
files -> Специализированного модуля по выбору студента, слушателя


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница