Стефаненко Т. Г. Этнопсихология: практикум: Уч пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2006



Скачать 479.5 Kb.
страница7/7
Дата30.12.2017
Размер479.5 Kb.
1   2   3   4   5   6   7
Интернет-ресурсы

http://faculty. Washington. edu/agg/iat_materials. htm

http://implicit. harvard. edu/implicit/

http://www.antifa.hrworld.ru/

http://www.interdialogue.ru/

http://www.hro.org/fctions/nazi/toler7.htm

http://www. salto-youth. net

http://www.tolerance.ru/

http://www.tolerance.hrworld.ru/coalition.html

http://www.tolerance.ngo.ru/

http://www.youth-against-racism.net

http://www.youthwork.com/

Содержание

Предисловие 3



Глава 1. Методы исследования этнической идентичности 6

  1. Этническая идентичность — определение и структура 6

  2. Обзор методов изучения этнической идентичности 9

Задание 14

Глава 2. Методы исследования этнических стереотипов 26

  1. Этнические стереотипы — функции и свойства 26

  2. Основные методы изучения этнических стереотипов 29

  3. Примеры опросных методик для изучения

этнических стереотипов 35

Задания 38



Глава 3. Методы исследования этнических предубеждений 51

  1. Этнические предубеждения — структура и происхождение 51

  2. Основные методы изучения этнических предубеждений 56




  1. Опросные методики 59

  2. Проективные методы 69

  3. Прайминговый метод, или метод с подкрепляющим
    эффектом 71

  4. Метод эксперимента 74

3.2.5. Методы изучения этнических аттитюдов у детей 78

Задания 80



Глава 4. Тренинг как метод развития этнокультурной компетентности 88

  1. Поликультурное образование: концепции и программы 88

  2. Основные модели и типы поликультурного обучения 91

  3. Этнокультурный тренинг: задачи и модели 94

  4. Основные принципы этнокультурного тренинга

и компетентность тренера 100

  1. Оценка эффективности этнокультурного тренинга 102

  1. Обоснование тренинга развития этнокультурной
    компетентности и рекомендации по его проведению 107




  1. Создание предметного содержания тренинга 109

  2. Выбор методов работы с информацией 114

  3. Управление групповой динамикой 115

  4. Анализ индивидуально-личностных и культурно-
    специфичных особенностей участников 118

  5. Развитие личности тренера 120




  1. Краткая программа тренинга развития этнокультурной
    компетентности 121

  1. Оценка эффективности тренинга 142

Задания 143

Глава 5. Культурный ассимилятор, или Техника повышения

межкультурной сензитивности 154



Задания 157

Литература 201
Каталог: faculty -> cafedrs -> library
faculty -> Рабочая учебная программа по дисциплине вод. 3 Эстетика архитектуры и дизайна для направления 270301. 65 Архитектура
faculty -> Рабочая учебная программа по дисциплине типы рациональности в научном познании
library -> Россия и мир глазами друг друга: Из истории взаимовосприятия / Под ред. А. В. Голубева; ран. Ин-т рос истории. М., 2000. Вып
library -> Кашлев Ю. Б. и др. Информация. Дипломатия. Психология. М., 2002
library -> Ерофеев H. A. Туманный Альбион. Глава III. «Вещественная цивилизация»
library -> Образ России в мире: становление, восприятие, трансформация / Отв ред. И. С. Семененко. М., 2008
library -> Косов Ю. В., Торопыгин А. В. Содружество Независимых Государств: Институты, интеграционные процессы, конфликты: Учеб пособие для студентов вузов / Ю. В. Косов, А. В. Торопыгин. М.: Аспект Пресс, 2009
library -> Американское коммуникативное поведение / Под ред. И. А. Стернина и М. А. Стерниной. Воронеж, 2001


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница