Современной англоязычной художественной литературе



страница8/18
Дата30.01.2018
Размер0.6 Mb.
ТипДиссертация
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18
Выводы по Главе I

В первой главе рассмотрены существенные для настоящей работы положения, которые получили освещение в трудах отечественных и зарубежных ученых, занимающихся исследованием стереотипов и гендера. Их обзор и анализ позволяет нам сделать следующие выводы.

В настоящей работе под гендером понимается социокультурное понятие, связанное с приписыванием индивиду определенных качеств и норм поведения на основе его биологического пола. В гендерной лингвистике различают два направления, первое из которых занимается исследованием гендерных асимметрий в системе языка, а второе − исследованием специфических особенностей мужской и женской речи и шире – коммуникативного поведения. Наше исследование выполнено в русле второго направления.

Помимо этого, в изучении мужской и женской речи выделяются два подхода. Согласно первому подходу, в речи и речевом поведении мужчин и женщин выделяются особенности, приписываемые тому или иному гендеру. Согласно второму подходу, различия в мужской и женской речи не являются существенными, а использование языка мужчинами и женщинами зависит не столько от гендерных различий, сколько определяется социальным и ситуативным контекстом, а также индивидуальными особенностями говорящего.

Под стереотипом мы понимаем суждение, в заостренно упрощающей и обобщающей форме, с эмоциональной окраской приписывающее определенной социальной группе свойства или установки, а также когнитивные, ментальные и поведенческие особенности, характерные данной группе.

Социальный стереотип рассматривается нами как универсальный механизм понимания окружающего мира, передачи общественно важной информации в процессе социального взаимодействия, а также категоризации общества на основе ярко выделяемых, социально значимых характеристик.

Социальный стереотип заключает в себе три основные составляющие: когнитивную – информация об объекте стереотипизации; аффективную (эмоциональную и оценочную) – выражение личностных субъективных (коллективных) оценок, эмоций относительно объекта; социальную (поведенческую, моторную) – предписание действий относительно объектов окружающего мира.

К социальным стереотипам применима классификация по отношению «свой»/«чужой», т.е. по принадлежности субъекта стереотипизации к определенной социальной группе. По этому параметру стереотипы подразделяются на авто- и гетеростереотипы. Автостереотип – это образ-представление какой-либо социальной группы о самой себе, гетеростереотип – образ-представление данной группы о других, чужих группах. Помимо этого, ученые выделяют метастереотипы, т.е. представление человека о стереотипах другой группы относительно своей. По объекту стереотипизации социальные стереотипы подразделяются на гендерные, возрастные, этнические, классовые, расовые, профессиональные стереотипы. В настоящей работе мы рассматриваем гендерные стереотипы как разновидность социальных стереотипов.

Под гендерными стереотипами мы будем понимать культурно и социально обусловленные мнения и пресуппозиции о качествах, атрибутах и нормах поведения представителей обоих полов и их отражение в языке. Гендерные стереотипы связаны с языковым выражением фемининности и маскулинности, но не обязательно идентичны им. Гендерные стереотипы могут быть исчислены по данным языка; они обнаруживают как стабильность, так и определенную изменчивость и динамику. Можно предположить, что в разных культурах и языках наблюдаются различная динамика гендерных стереотипов и качественное изменение в эмоционально-оценочном компоненте гендерных стереотипов.

Глава II Практическое исследование языковых и гендерных характеристик высказываний, содержащих гендерные стереотипы

В Главе II настоящего исследования на языковом материале, полученном методом сплошной выборки из произведений английской художественной литературы, будут рассмотрены высказывания мужских и женских персонажей, содержащие гендерные стереотипы относительно своей и противоположной гендерной идентичности с целью установления на их основе диапазона языковых средств реализации гендерных стереотипов, а также выявления наиболее распространенных гендерных стереотипов в англоязычной лингвокультуре.





    1. Каталог: bitstream -> 11701
      11701 -> Программа «Теория и практика межкультурной коммуникации»
      11701 -> Смысложизненные ориентации и профессиональное выгорание онлайн-консультантов по специальности
      11701 -> Теоретико-методологические аспекты исследования проблем планирования жизни
      11701 -> Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» Профиль «Социальная антропология»
      11701 -> Основная образовательная программа магистратуры вм. 5653 «Русская культура»
      11701 -> Филологический факультет


      Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница