Современная



Pdf просмотр
страница8/55
Дата28.07.2018
Размер0.55 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   55

10
В этой ситуации, этику профессиональной деятельности можно представить островком стабильности в хаосе общественных процессов и преобразований этических стандартов. Например, в период общественных катаклизмов, революций и войн двадцатого столетия профессионалы по- прежнему оказывали помощь людям, исполняли свои профессиональные функции и выполняли требования этических норм (врачи, педагоги, ученые и др.). Есть основания говорить о том, что этика и этические нормы профессиональной деятельности способствовали стабильности и нормализации общественных противоречий.
Этика выделилась в относительно самостоятельную науку достаточно рано, в конце XV века, если сравнивать с психологией. Это обусловлено тем, что моральное знание очень тесно связано со всеми сторонами общественной жизни. Многие общественные науки и движения затрагивали моральную сторону своих проявлений. Знание о морали формировалось в процессе деятельности не только исследователей этики, но и других специалистов, прежде всего богословов, врачей и педагогов. Этические проблемы, были уделом всех тех, кто имел дело с изучением человека.
Существенную роль в этом процессе сыграли различные этические учения.
Этические учения Древнего Востока. Первые зачатки этических знаний появляются в государствах Древнего Востока (Египет, Месопотамия, Китай, Индия), которые начали складываться в VI-II тыс. до н.э. на основе ирригационного земледелия в бассейнах «великих peк».
Ритмичность природной стихии, необходимость организованных коллективных усилий в производительной сфере, стремление сохранить природное равновесие и обеспечить незыблемость и эффективность государственных устоев, а также глубокие корни и распространенность религиозных культов - все это предопределило образ жизни людей Древнего
Востока. Жизнь человека – от рождения до смерти - подчинялась социальным нормам и предписаниям, а следование им являлось главным условием его бытия; личностью он еще не стал и силы свои тратил на то, чтобы занять соответствующую ячейку в сетке общественного устройства, которое обеспечивало ему чувство сопричастности с другими и личную безопасность.
На Востоке мудрость идет «от жизни, а не от науки», поэтому и восточные этические учения отличаются от западных своей ориентацией на образ жизни, на общественно-производственную и обыденную деятельность людей.
Развитие этической мысли этого региона шло в особых социокультурных условиях, среди которых выделяются следующие:
• культ прошлого и жесткий контроль за соблюдением традиций;
• настороженное отношение ко всему новому и принятие его только в рамках сложившихся традиций;
• подчиненность индивида социальной группе, ее нормам, обычаям; преобладание идеалов коллективизма, обусловленное страхом «потерять себя», не вписаться в социальную общность;
• нивелировка личности, подчинение ее интересам социума;
• усложненная система ритуалов и церемоний.
Примером воплощения этих социокультурных парадигм могут служить этические учения
Индии и Китая, стран, дольше других сохранявших свою самобытность.
Этико-философские системы Древней Индии. Окончательно они оформились в середине
I тыс. до н.э., хотя возникли значительно раньше. По своему отношению к ведическому канону они разделяются на две группы. Ортодоксальные системы, опирающиеся на Веды, представляет брахманизм и возникшие на его основе философские школы (даршаны): веданта, миманса, санкхья, йога, ньяя, вайшешика. К неортодоксальным направлениям относятся буддизм, джайнизм, локаята–
чарвака. Брахманизм (Брахма – верховное божество Древней Индии, имя которого означает


Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины «Этнография» Студентам очного отделения бакалавриата Чита 2014 (075. 4)
2016 -> Особенности демографических процессов в современном обществе в контексте социального воспроизводства населения
2016 -> Программа вступительного испытания в аспирантуру по курсу «Философия» Донецк-2015 программа
2016 -> Методические указания по изучению курса Для студентов заочного факультета
2016 -> Закон республики таджикистан "о молодежи и государственной молодежной политике"
2016 -> Что такое толерантность в межнациональных отношениях?
2016 -> Библиопанорама
2016 -> Объяснительная записка


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   55


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница