Совместная деятельность педагога и детей Теоретические основы понимания совместной деятельности



Скачать 85.11 Kb.
Pdf просмотр
страница8/9
Дата10.05.2018
Размер85.11 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

7.
Чаще повторяйте при разговоре такие фразы: докажи, что я не прав; как ты думаешь; мне интересно твоё мнение; почему ты молчишь; ты не согласен со мной и др.
Таким образом, следует отметить, что СД необходимо рассматривать и организовывать как деятельность с присущим ей, как любой другой деятельности компонентами:
Цель (мотив)- предмет – средства – действия – результат,
с той лишь разницей, что каждый компонент СД от цели до результата следует оформлять СОВМЕСТНО: совместно (педагог и дети) принятая цель, совместное обсуждение действий и т.д. В этой связи, убедительно звучит мнение авторов программы
«Детство» о том, что СД – является условием освоения ребёнком позиции субъекта деятельности. Освоение субъектной позиции проявляется через
МОТИВ деятельности, обеспечивающий потребность ребёнка включиться в деятельность; ЦЕЛЬ в которой прогнозируется результат деятельности;
Содержание, которое представлено в виде знаний, впечатлений, переживаний и желаний ребёнка; СРЕДСТВА, позволяющие реализовать замысел; и
РЕЗУЛЬТАТ, в качестве которого выступает речевая форма, поделки детей, новый способ решения задачи, игры, осознанное поведение и др.
К планированию совместной деятельности
Структура совместной деятельности:
1 часть. Постановка воспитателем (в старшем возрасте возможно и детьми) познавательной, проблемной или какой иной задачи и принятие её всеми
участниками.
2 часть. Процесс совместной деятельности: анализ задачи, выдвижение детьми способов решения задач, обсуждение и выбор способов решения, и собственно решение: совместная деятельность детей и взрослых по реализации задачи (объединение детей, формы совместной деятельности по характеру распределения функций и др.)


Каталог: doc
doc -> Феномен этнокультурной толерантности в музыкальном образовании
doc -> Практикум по этнологии: учебно-практическое пособие. Часть 2 / Составители Т. А. Титова, В. Е. Козлов; науч ред. Е. В. Фролова, М. В. Вятчина. Казань, 2014. 52с
doc -> Международная организация труда
doc -> Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013
doc -> Контрольная работа и методические рекомендации к ней для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Основы философии»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница