Советская журнальная периодика 1930-х гг как источник по истории формирования детского пространства социалистического города



страница5/11
Дата30.01.2018
Размер285 Kb.
ТипАвтореферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Источниковую основу исследования составили, в первую очередь, периодические издания 1930-х гг. Анализ структуры и содержания «Летописи журнальных статей» позволил не только отобрать источники исследования по теме, но и выявить дискуссии и проблемы, разработать внутреннюю периодизацию в рамках изучаемого десятилетия, что позволяет включить саму «Летопись журнальных статей» в перечень основных источников исследования.

Привлеченные в исследовании журналы условно можно поделить на три группы. Первую группу составили советские «архитектурные» журналы, т.е. издания профессиональных сообществ, которые целенаправленно занимались преобразованием городского пространства: «Современная архитектура», «Архитектура СССР», «Строительство Москвы». Так как детская пространственная организация города была тесно связана с основными видами деятельности детей – обучением и игрой, журналы, содержание которых, так или иначе, отражало организацию публичных игровых и воспитательных зон, составили вторую группу источников исследования. К этой группе относятся журналы «Дошкольное воспитание», «Советская игрушка». Наиболее характерным для третьей группы источников – журналов, специально изданных для детей, является журнал «Пионер», ориентированный на пионеров и школьников (детей 8−13 лет). «Пионер» является источником с адаптированным для детского восприятия содержанием, на страницах которого также затрагивались вопросы организации нового города и быта, а также присутствовало детское виденье этого процесса (в виде писем в редакцию и ответов на анкеты). Материалы первой, второй и третьей группы журналов составили основной массив источниковой базы исследования. Был произведен погодовой просмотр номеров изданий этих трех групп, дана их характеристика, произведен анализ статей и иллюстративного материала. В частности, были проанализированы выпуски журнала «Современная архитектура» (№1−6, 1929−1930 гг.); «Архитектура СССР» (№1−6 – 1933 г., № 1−12 −1934−1939 гг.), «Строительство Москвы» (№ 1−12 – 1929−1939 гг.), «Дошкольное воспитание» (№1-12 – 1929−1933 гг., № 1−6 – 1934−1939 гг.), «Советская игрушка» (№ 1−6 − 1935г., № 1−12 – 1936−1939 гг.), «Пионер» (№1−24 −1929, 1932−1935 гг., №1−36 − 1930-1931 гг., №1−12 – 1936−1939 гг.).

В качестве дополнительных в диссертации были привлечены отдельные номера журналов: «Академия архитектуры» (1934–1937 гг.), «Власть советов» (1917–1938 гг.), «Вопросы материнства и младенчества» (1926–1941 гг.), «За политехническую школу» (1931–1934 гг.), «Молодая гвардия» (1922 г.), «На путях к новой школе» (1922–1933 гг.), «Народный учитель» (1924–1935 гг.), «Планировка и строительство городов» (1933–1935 гг.), «Под знаменем Марксизма» (1922–1944 гг.), «Профсоюзы СССР» (1938–1941 гг.), «Советская архитектура» (1931–1934 гг.), «Советский музей» (1931–1940 гг.), «Штурм» (1931–1935 гг.), а также газет «Правда» и «Известия ЦИК».

Всего в настоящем исследовании привлечено около 450 статей журналов и газет, более 400 из них относятся к журналам первой, второй и третьей групп. Подробной характеристике периодических изданий этих групп посвящен второй параграф первой главы данного исследования1.

Вспомогательную и справочную роль в исследовании играли опубликованные сборники законодательных актов в сфере печати, школьного образования, городского строительства2, а также материалы, приведенные в советских статистические сборниках3.


Каталог: portal -> docs
docs -> Практикум по этнологии: учебно-практическое пособие. Часть 2 / Составители Т. А. Титова, В. Е. Козлов; науч ред. Е. В. Фролова, М. В. Вятчина. Казань, 2014. 52с
docs -> Коммуникативные стратегии и тактики в дискурсивном пространстве ток-шоу
docs -> «Трансформация феномена идентичности в пространстве сети Интернет»
docs -> Литература по Социологии личности Багадирова С. К., Юрина А. А. Материалы к курсу «Психология личности»
docs -> Память и забвение: диалектика феноменов
docs -> Тренинги по развитию soft skills Блоки можно компоновать и моделировать в зависимости от продолжительности курса
docs -> Ккл по курсу: «Общая психология. Раздел: Введение в общую психологию» Направление подготовки
docs -> Функции местного самоуправления: институционально-правовое исследование
docs -> Конструирование социальной проблемы здоровья и болезни средствами массовой коммуникации: институциональные и дискурсивные контексты


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница