Соискатель: Конобеева Венера Борисовна


Дадим краткую характеристику каждого этапа



Скачать 364.98 Kb.
страница4/6
Дата06.05.2018
Размер364.98 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6
Дадим краткую характеристику каждого этапа.

I. Конструирование мероприятия.

1. Четкое определение целей и задач мероприятия (расширить кругозор, стимулировать познавательную активность, формировать ценностные ориентации, сплотить детский коллектив и т.п.).

2. Определение тематики мероприятия (мероприятие – это единство, объединенное одной темой).

3. Определение формы проведения мероприятия.

4. Соответствие выбранного мероприятия, его формы и содержания возрасту детей, их уровню развития, психолого-физиологическому состоянию на момент проведения мероприятия.

При организации мероприятия необходимо помнить возрастные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья:

- Дети младшего возраста: повышенная эмоциональность, открыты, нет комплексов (зависит от степени зрительной депривации), хорошо воспринимают людей старшего возраста, требуется смена деятельности, применяются игровые формы.

- Дети среднего школьного возраста: нуждаются в создании собственного мира, происходит бурное развитие фантазии, здесь стоит исходить из интереса детей, чтобы они могли свои стремления реализовать.

- Дети старшего школьного возраста: ищут свое место в обществе, им необходима речевая деятельность.

5. Разработка правил и условий проведения мероприятия (конкурсной программы, интеллектуальной игры). Для этого нужно ответить на несколько вопросов:

Кто принимает участие: команды или индивидуальные участники?

Если участвуют команды, то из какого количества человек состоит команда?

Сколько всего команд (участников)?

Каким образом отбираются команды (участники)?

Задания (конкурсы, вопросы) выдаются на месте или как домашнее задание?

Последовательность выступления (по жребию, по готовности)?

Сколько времени отводится участникам на подготовку задания?

Сколько времени отводится на каждый конкурс?

Продолжительность мероприятия? (Набор определенного количества баллов, ограничение временем...).

Каким образом участники оповещают о готовности? (Для интеллектуальных игр).

Каким образом оценивается выступление команд? (Критерии оценки).

Кто оценивает?

Как определяется победитель?

6. Определение времени и места проведения мероприятия.

7. Создание названия мероприятия (название мероприятия должно быть емким, интригующим. Важно, чтобы люди, которые прочли название, захотели прийти поучаствовать и узнать, что за этим названием скрывается).

8. Подбор заданий (конкурсов, вопросов) для участников мероприятия.

9. Разработка положения мероприятия (положение является результатом этапа конструирования и включает в себя следующие разделы: цели и задачи; организаторы; участники; условия проведения; время и место проведения; критерии оценки; финансирование; подведение итогов. К положению прикладывается смета расходов, заявка на участие).



II. Подготовка

Подготовительный этап начинается с - четкого распределения обязанностей среди организационной группы по подготовке и проведению мероприятия

ать информацию о проводимом мероприятии, довести положения до участников мероприятия, разработать, размножить и распространить объявления, афиши, рекламу, билеты-приглашения);

- подготовки места проведения мероприятия (оформить согласно тематике мероприятия, подготовить атрибуты, декорации).
- подготовить места расположения участников, жюри, зрителей, ведущего (определить места, где располагается оргкомитет мероприятия, переодеваются участники, раздеваются гости, подводит итоги жюри);
- подготовки музыкального оформления (фоновая музыка, фанфары, сигнальная музыка и т.п.);
- подготовки световое оформление;
- подготовки техническое обеспечение мероприятия (микрофоны, магнитофоны, видеомагнитофоны, телевизоры, видеокамеры и т.п.);
- приготовления реквизита (материал, необходимый для проведения конкурсов, карточки с вопросами, жетоны, фишки, оценочные листы и т.п.);
- приглашения жюри (в состав должны входить люди компетентные, пользующие у участников и зрителей авторитетом, независимые, имеющие собственный опыт в деятельности, которую предстоит оценить, число членов жюри должно быть нечетное: от 3 до 7 человек. Члены жюри должны знать правила, условия проводимого мероприятия, его задачи, критерии оценки);
- подбора ведущего (необходимые требования к ведущему - четкое объяснение условий, контроль за процессом проведения, динамикой мероприятия, фиксирование результатов, своевременное пресекание нарушения правил, наличие таких качеств, как «находчивость», «терпение», «внимательность», «твердость», «чувства юмора», владение основами ораторского искусства);

Ведущими могут быть как педагог, так и воспитанники.



- заполнения пауз, проведение валеологических минут (игры с залом, музыкальные паузы);

- приготовление призов (концовка, финальная точка имеют особое значение для создания «ситуации успеха», поощрения воспитанников стимулирования к участию в последующих воспитательных мероприятиях);

- подготовки программы мероприятии (написать сценарий или описать ход мероприятия).  




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница