Социально-философский анализ теоретико-методологических оснований социогуманитарного знания



Pdf просмотр
страница133/333
Дата10.05.2018
Размер5.01 Kb.
ТипДиссертация
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   333


146 сводится к сочетанию активностей, взятому сего практической стороны. При сочетании активностей, когда эффективность этих активностей больше простой суммы своих частей, такой объект называется организованным. Если же эффективность целостности меньше суммы активностей своих частей, то такой объект называется дезорганизованным. Богданов выработал оригинальную (для того времени, и актуальную в настоящее время) точку зрения на функционирование сложных объектов. Отмечая, что дисциплинарная наука всегда имеет ввиду либо организационно-статическую, либо организационно-динамическую точку зрения, Богданов утверждает, что эта вторая точка зрения и есть наиболее общая равновесие всегда только частный случай движения, ипритом в сущности, лишь идеальный, – результат вполне равных и вполне противоположно направленных изменений»
173
. Перейдя на позицию абсолютизации динамики (когда статика есть лишь частный случай, вполне логично видеть относительность любого организационного комплекса активности всегда эффективны по отношению только к определенным целям, сопротивлениям, энергиям, при этом они могут быть неэффективны в другом отношении. В такой концепции основное содержание организационной науки заключается не в анализе структуры объекта, а в механизмах организации, основными из которых являются конъюгация – объединение, ингрессия – образование опосредующей структуры и дезингрессия – разъединение комплекса, когда эффективность его падает вследствие расходования активностей, направленных на удержание целостности. К сожалению тектологическая концепция системного подхода была в отечественной науке тщательно забыта, а на западе малоизвестна, нов дальнейшем попытки построить системную концепцию культуры осуществлялись А.Тойнби, П.Сорокиным, А.Кребером и другими. Так постепенно накапливается когнитивный и методологический потенциал, обеспечивший переход социального знания в последней четверти ХХ в. к
173
Там же. С




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   333


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница