Сочинение-эссе на егэ секретных техник Глава "Дешифровщик" или "Клад в подтексте"



Скачать 146.79 Kb.
страница2/10
Дата21.08.2018
Размер146.79 Kb.
ТипСочинение
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
ТЕКСТ - это разговор

О ЧЁМ текст - это ТЕМА разговора

ОБСУЖДАЕМЫЕ ВОПРОСЫ в рамках темы - это ПРОБЛЕМЫ

ГЛАВНЫЙ ВОПРОС среди всех вопросов - это ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА

МНЕНИЕ АВТОРА или его ответ на вопрос - это АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ

Абсолютно каждый текст, с любым сюжетом, с любой композицией, любого жанра и стиля, естественно и обязательно содержит ИНФОРМАЦИЮ! Самое трудное - перерабатывать информацию!

Какие же виды информации "живут" в тексте?

1. ФАКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ (ФИ). Это внешняя информация - герои, события, время и место действия, перипетии сюжета и т.д., в общем, всё, что связано с фактичностью.

2. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ (КИ). Это замысел автора, система его мировоззрения, его подход к фактам, его способ связывания, переплетения фактов. Без авторской мысли текста нет, а есть просто набор разрозненных фактических фрагментов.

3. ПОДТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ (ПИ). Это скрытая, дополнительная информация, самое зерно, самая изюминка. Именно в ПИ содержится то, что может вообще перекроить первичное истолкование текста, - позволит как-то иначе, по-новому, с другого ракурса подойти к видению авторского концепта. Но чтобы добраться до ПИ, необходимо перепахать пласты ФИ и КИ.

Без "считывания" информаций вряд ли Вы приблизитесь к максимальному пониманию текста! А я и не обещала, что будет легко! Вы должны стать "дешифровщиком", должны суметь "расшифровать" текст!

Предлагаю поработать со стихотворением М. Ю. Лермонтова "Утёс". Практически всегда на мой вопрос "о чём это стихотворение?" школьники отвечают : "О тучке и об утёсе, а о чём же ещё?"

Если Вы так ответите, то продемонстрируете свою инфантильность, поскольку такой ответ можно ожидать от малыша, не могущего в силу возраста постичь глубинные смыслы литературного произведения. "Считаем" же информацию с лермонтовского стихотворения.

1. Найти ФИ в нём несложно.

Она, собственно, и есть общее содержание: небольшое облачко некоторое время держалось возле вершины утёса - прямой, отвесной скалы, поутру ветер унёс облако прочь. Такую картину можно наблюдать в горной местности, и кто живёт рядом с горами или высокими берегами водоёма, наверняка не раз видел окутанные облаками выступы горной гряды.

Понятна ли сейчас какая-нибудь мысль автора? Нет. Просто констатация событий. А нам нужно добраться до сути: какую цель преследует поэт, о чём он хочет поговорить с читателем, что для него является главным в той теме, которой посвящено стихотворение, что сам поэт, как мы предполагаем, думает на этот счёт?

2. Тогда обращаемся к авторскому концепту, т.е. к КИ.

Запомните: не существует произведений без замысла писателя. Никакие слова писатель не бросает на ветер, не употребляет их просто так, все слова и выражения, которыми рисуются образы и прокладываются сюжетно-композиционные ходы, продуманы! Всё - для чего-то, для какой-то большой, масштабной мысли!

Лермонтов имел в виду определённую


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница