Семинаре «Библиотечно-информационная среда оу»



Скачать 55.21 Kb.
Дата25.08.2018
Размер55.21 Kb.
ТипСеминар

ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Тезисы выступления на муниципальном семинаре

«Библиотечно-информационная среда ОУ»
ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Подходы:

- педагогические

- технологические

- библиотечно-информационные и др.



ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

уровни (по И.Г. Захаровой):

- ресурсный

- предметный

- индивидуальный

СОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Характеристики:

- распределённость

- трансформируемость

- мобильность

ФАКТОРЫ ДИНАМИКИ ИОС:

- рост количества информационных ресурсов и их многоформатность

- интеллектуализация информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

- информатизация образования

- глобализация и виртуализация социальных процессов

ИЗМЕНЕНИЯ ИОС:

- в обществе

- в высшем образовании

- в технологиях

- в библиотеке

ИЗМЕНЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ

«С начала нашей эры первое удвоение знаний в обществе произошло к 1750 году. Второе удвоение – к началу XX века, третье – к 1950 году. С этого момента объём знаний у человечества удваивался каждые 10 лет, с 1970 года – каждые 5 лет, а с 1997 года – ежегодно. Полагают, что объём знаний в мире к началу XXI века увеличился более чем в 250 тыс. раз»

А. Еляков

Быстрое устаревание информации: срок старения в большинстве отраслей знания составляет от 9 до 12 лет, а в сфере информационных технологий – не превышает двух лет

И.И. Борисов, С.А. Запрягаев

ИЗМЕНЕНИЯ В СОЗДАНИИ КОНТЕНТА

Традиционно:

Автор пишет

Издатель издаёт

Распространитель распространяет

Библиотека предоставляет

Читатель пользуется документами

РОСТ ОБЪЁМА ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

Интернет-ресурсы: около 20 миллиардов общедоступных и более 500 миллиардов защищённых паролями страниц.

Печатные издания: свыше миллиона изданий ежегодно.

ИЗМЕНЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

Увеличение общего числа учащихся

Повышение стоимости печатных материалов

Увеличение количества программ (учебных изданий)

Рост финансовых затрат

ИЗМЕНЕНИЯ В ТЕХНОЛОГИЯХ

Изменения в образовательных технологиях (индивидуализация, гуманитаризация обучения, Болонский процесс)

Развитие информационно-коммуникационных технологий (библиотека как компонент единой информационно-образовательной среды)

ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ ИКТ

-технологии семантического поиска

-искусственный интеллект

-обучающие технологии



ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ВИРТУАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

-создание многоуровневых образовательных комплексов

-интеграция образовательных систем регионов и стран (общеевропейская интеграция), образовательных учреждений и других социальных структур (науки, бизнеса и т.п.)

-виртуализация общения (блоги, видеоконференции, порталы, форумы, социальные сети)



ИЗМЕНЕНИЯ В БИБЛИОТЕКЕ

Усиление обучающей роли библиотек и прямая зависимость между использованием библиотечных информационных ресурсов и уровнем развития учебной среды

Совмещение виртуальной и физической среды

Непрерывный рост количества электронных ресурсов

Эволюция от стратегии владения к стратегии доступа

ЗАДАЧИ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ

Интеграция информационных ресурсов

Организация доступа к информации

Навигация в информационном пространстве

Обучение пользователей навыкам работы с информацией

ИНТЕГРАЦИЯ БИБЛИОТЕКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

-Информационно-ресурсное обеспечение учебного процесса

-Создание, поддержка и эксплуатация электронных библиотек, как собственной генерации, так и заимствованных

-Развитие сервисов удалённого доступа:

удаленный заказ, продление выдачи документа

электронная доставка документов

виртуальное справочное обслуживание

-Обучение информационной грамотности

-Интеграция спецкурсов по информационным ресурсам в учебные дисциплины

РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕЧНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ

Приближение к международным стандартам качества библиотечного обслуживания, таким, как открытый доступ к фонду и др.

Комфортность условий работы пользователей библиотеки

Предоставление удалённых информационных сервисов

Внедрение новых информационных технологий

ПРОБЛЕМЫ ПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВЫМИ РЕСУРСАМИ

Надёжность и достоверность сетевых ресурсов

Авторское право в киберпространстве

Изобилие информационных ресурсов и форматов

Нехватка информационной грамотности, критического мышления

СТАНДАРТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ

Информационно грамотный пользователь:

формулирует тематику необходимой информации

результативно проводит информационный поиск

критически оценивает полученную информацию

интегрирует отобранную информацию в свою систему знаний

эффективно использует информацию

понимает экономические, юридические и социальные аспекты использования информации

соблюдает этику и законность при доступе к информации

ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В Школьной библиотеке

Электронные каталоги

Залы открытого доступа к информации

Доступ к ресурсам Интернет через Web-сайт библиотеки

Широкий спектр дополнительных сервисных услуг (копирование, сканирование, запись на съёмные носители, фотографирование цифровым аппаратом и т.п.)

Сетевой доступ к ресурсам Интернет из библиотеки


КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ

Воробьева Елена Анатольевна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ №24 им. Л.И. Малякова города Пскова



Телефон: 55-59-34 Эл. почта: elengav2015@yandex.ru


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница