Сборник статей по важ­нейшим философским вопросам мышления и языка



страница18/55
Дата11.08.2018
Размер5.39 Mb.
ТипСборник статей
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   55
Слоговое и звуковое письмо. Иероглифическое письмо, явившись одной из важных в истории развития письмен­ности стадий, было впоследствии заменено у большин­ства народов сначала слоговым, изобретенным минойцами, а затем звуковым письмом, представляющим собой систе­му знаков в виде букв. При этом иероглифическая пись­менность, сохранившаяся у некоторых народов, например у китайцев, существенным образом видоизменилась, сим­волизировалась и, что самое главное, коренным образом переосмыслилась, став средством реализации высокого уровня развития современного отвлеченного мышления.

На следующей стадии развития письменности появ­ляется буква; она является средством фиксации уже не целого слова, а лишь отдельной единицы звуковой мате­рии языка — фонемы. Взятая сама по себе, буква лишена значения, она представляет собой некоторую геометриче­скую фигуру, содержание которой исчерпывается ее мате­риалом. Но в системе языковой действительности буква получает определенный смысл, который заключается в ее функции фиксировать звук и тем самым служить сред­ством зрительного различения границ слова и орудием образования написанного слова. Письменный знак, пред­ставляющий собой видимый эквивалент звука, не нуж­дается ни в каком другом содержании, кроме условного. Каждая буква алфавита имеет свою долгую историю, ее происхождение из иероглифа вскрывается историческим анализом.

Буквенное письмо, а также современное, существенно видоизменившееся иероглифическое письмо, представляют собой наиболее высокую ступень абстракции. Буквенное письмо является результатом сознательно осуществляе­мого человеком вычленения и материальной фиксации Далее не делимых единиц языка — отдельных звуков, ре­зультатом осознания того, что буквенным знаком можно фиксировать и передать любой звук речи, а сочетанием ^их знаков фиксировать любое слово языка, включая

65

всю систему его грамматических форм. Начало изобрете­нию алфавита положили финикийцы, а древние греки за­вершили полное оформление алфавита, легшего в основу письменности всех языков индоевропейской системы, а от­части и языков других народов.



Появление алфавита, с точки зрения развития мышле­ния, означало, что у человека возникло отчетливое пред­ставление о том, что слово состоит из отдельных элемен­тов. При этом само количество изобретенных букв сви­детельствовало об осознании звуковой дифференциации слова.

Звуковая система письма возникла на стадии вполне развитого звукового языка и отвлеченного мышления. Если рисуночное и раннее иероглифическое письмо раз­вивалось параллельно с языком, не отражая в себе его грамматической структуры, то звуковое письмо создава-. лось на базе языка, являясь его адекватной материаль­ной оболочкой. Будучи дополнительным средством, зна­чительно обогатившим коммуникативные функции языка, звуковое письмо более тесно, чем рисунок и ранний иеро­глиф, связано с отвлеченным мышлением, выступая в ка­честве его вторичной материальной оболочки. Через язык звуковое письмо стало материальной действительностью мысли.

Трудно переоценить вообще значение письменности для развития человеческого общества, для прогресса его материальной и духовной культуры. Удовлетворяя самые разнообразные нужды общественной жизни, письменность обеспечила концентрацию опыта по существу всего чело­вечества в единую систему, обеспечивая преемственность развития знаний от поколения к поколению. Письменность явилась одной из тех величайших сил, которые позволили человеческому обществу совершить поистине гигантский прогресс в области материальной и духовной культуры за сравнительно небольшой промежуток времени, отделя­ющий современного человека от начала так называемой «писаной истории».

При рассмотрении истории формирования языка мы постоянно подчеркивали теснейшую связь между языком и мышлением, связь между формированием языка и мыш­ления. В заключение необходимо коротко и обобщенно подчеркнуть основные положения относительно роли языка в формировании мышления.

66


Каталог: load -> psihologiya
load -> Биологический редукционизм: социал-дарвинистская школа
load -> Этика в арабо-мусульманской культуре § Понятия "мусульманская этика" и "этика в мусульманских обществах"
load -> Сергей Филатов Быть или не быть переменам в России?
load -> 1. «первичные» жертвы это непосредственные пострадавшие в террористических актах
load -> Учебно-методический комплекс по дисциплине Экономика труда Основная образовательная программа впо 080100 «Экономика» Утверждено на заседании
load -> “габитус” в структуре социологической теории


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   55


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница