Русская музыка в контексте традиций русской культуры. «В высокой духовности- самобытная особенность русской классики »



Дата06.03.2018
Размер47 Kb.


Русская музыка в контексте традиций русской культуры.

«В высокой духовности- самобытная особенность русской классики..»1

Музыкальная культура России является одной из составляющей всей русской культуры, искусство с глубоким внутренним содержанием и особенным смыслом. Основу ее составляют христианские традиции, а именно православие. Православная культура всегда являлась частью общей жизни народа. Если обратиться к отечественной истории, то можно увидеть, что церковная и светская культуры никогда не были изолированы друг от друга и находились в тесной взаимосвязи. Особенностью русской культуры является историческая русская духовность. «.. Мир без зла, всеобщее счастье.. такова мечта многих великих русских писателей и мыслителей, вдохновленных идеалами православия»2. Религиозное миросозерцание, представление о Божественной истине, добре, красоте, проблемы морали, высокая идейность, понятие «религии души»3, и очистительная, нравственная сила христианства, с ее вечными ценностями человеколюбия, милосердия, Любви, как универсального начала и смысла существования. Духовная жизнь человека была смыслом человеческого существования; этические нормы, свойственные русскому православному сознанию – стремление к самоочищению, вере, к познанию высшей духовности. «Духовное» в данном случае представляется как серьезное, глубокое содержание произведения искусства, в котором мир воплощается в высоких образах, приподнятых над бытом, и потому требует при восприятии сосредоточенности, умосозерцания, особой культуры восприятия»4. Такими же широкими и емкими по смыслу являются понятия «религиозная» и «духовная» музыка. В понятие «духовная» может входить и светская музыка, но обладающая особым качеством-духовностью. Знание отечественной истории и культуры приводит нас к изучению ее основ- к православию. Духовное содержание православного искусства служит прежде всего средством эстетического и нравственного воспитания. Основные понятия этого совесть, добро, красота, чувство любви и сострадания к ближнему. Музыка Русской православной церкви, выражая стремление русского человека к духовной красоте и гармонии, возвышая его чувства и помыслы на протяжении многих веков, рассматривалась в отечественной музыкальной педагогике как действенное средство воспитания подрастающего поколения.

Говоря о музыкальном искусстве в целом, необходимо отметить и смысловую сущность музыки- его музыкальное содержание. Для объективного представления о содержании того или иного произведения необходимо знать идеи исторической эпохи, ее эстетические принципы. Идеи, нашедшие отражение в искусстве, могут быть разные- художественные, философские, религиозные, этические. В русской культуре, например, это идея поиска правды в искусстве. Г.Нейгауз писал: «Есть направление - и оно родилось в глубочайших пластах русской души и русского народа,- направление, ищущее правды, которой отмечено все великое русское искусство..»5.

Основные особенности русской музыки- любовь к пению, широкой мелодике, вокальной музыке. В пении сказывается сердечность, а пение на фортепиано стало традицией русской пианистической школы. Отличительные интонации русской музыки: интонации жалобы, тоски, безысходности, грусти, размышления, созерцания, интонация «вздоха», созерцательность, мотивы томления. Интонация «вздоха» одна из наиболее отличительных черт русской музыки вообще. Эти обороты постоянно встречаются в мелодии русских песен и в произведениях русских композиторов. «Душа заныла»- так характеризует эту особенность русской музыки М. Смирнов6. «По наблюдению Ст. Цвейга, русские исповедуют культ страдания и вообще пренебрегают счастьем»7. В музыке «заунывная русская песня» всегда отмечалась как характерная для русской культуры. «Заунывность- непременная и остро характерная черта русской лирической песни, один из ее «сердечных тонов»8, душа русской музыки. М.Смирнов в своей книге «Русская фортепианная музыка» рассматривает основные образы так называемых стремлений и состояний лирической сферы, особенностей русской фортепианной лирики. Это состояние «особо щемящей тоски и одиночества» (например, «Осенняя песня» П.Чайковского), нейтральные эмоции (состояние покоя, созерцания). Тоска- это обширнейшая и неисчерпаемая по глубине сфера. Автор выделяет наиболее типичные тенденции в русской музыке, связанные с этим: индивидуально обращенная манера выражения «гаммы тоски»9, то есть, круг настроений, которые обычно обозначаются понятием печали, грусти, меланхолии, отчаяния и собственно тоски во всех ее градациях. Одним из обстоятельств является устойчивая приверженность к интонации вздоха и чувство «пространственности как временной протяженности»10. Обилие «минорности», «равнинность» мелодического напева также способствует образованию такого настроения. Господствует « равнинно-распластанное, часто монотонное звукотечение»11.

Интонационную особенность русской кантилены можно проследить во всех фортепианных пьесах русских композиторов, изучаемых, начиная с младших классов. Используя учебно-тематическое планирование, для знакомства с русской музыкой в фортепианном классе можно использовать различные произведения А.Гречанинова, удивительную по красоте и грусти Элегию С.Майкапара из цикла “Миниатюры», соч. 33; Прелюдию А.Лядова, оp.11 №1. Через все годы обучения проходит знакомство учащихся с творчеством П.И.Чайковского, основной темой творчества которого является внутренний мир человека и его переживания. Мелодическая распевность, лирические настроения отличают музыку Р.Глиэра. Изучение в его творчестве таких миниатюр, как «Эскиз» соч.34, №12, Прелюдия соч.31, №1, «Сожаление» соч. 34, №5, «Маленькая поэма» соч.34, №1, Романс позволят учащимся лучше познакомиться с его творчеством. Сам композитор после поступления в Московскую Государственную консерваторию писал: «В Киеве я родился, в Москве я увидел свет духовный и свет сердца». Здесь мы опять говорим о духовности, как основополагающей по содержанию в русской музыке.

Таким образом, работая с учениками над пьесами русских композиторов, работа должна проходить прежде всего над выразительностью звучания мотивов, фразировкой, интонациями, из которых состоит мелодия, то есть тем глубоким содержанием, о котором говорилось выше. Работа в классе должна быть направлена не только на создание определенного образа, помогающего развить творческие способности учащегося и его интеллектуальный потенциал, но и развить в нем совершенную духовно-нравственную личность, в основе которой лежат традиции русской культуры и русского музыкального искусства.

Литература:



  1. Георгиева Т.С. Русская культура и православие. Культура повседневности. М., Аспент Пресс, 2008;

  2. Как исполнять русскую фортепианную музыку. Сост. Е.Ключникова. М., «Классика-21», 2009;

  3. Кошмина И.В. Русская духовная музыка. М., Владос, 2001;

  4. Музыкальное содержание. Методическое пособие для педагогов ДМШ и ДШИ, Федеральное Агентство по культуре и кинематографии. Научно-методический центр по художественному образованию. М., 2005.

  5. Смирнов М. Русская фортепианная музыка. М., 1984;

  6. Фейнберг С.Е. Пианизм как искусство. М., Классика-21, 2001;

  7. Холопова В.Н. Музыка- как вид искусства. М., Научно-творческий центр «Консерватория», 1994.




1 Т.Георгиева. Русская культура и православие, стр. 271.

2 Там же, стр. 71.

3 Там же, стр. 241.

4 И.В.Кошмина. Русская духовная музыка, стр. 7.

5 В. Холопова. Музыка как вид искусства, стр. 165.

6 М.Смирнов. Русская фортепианная музыка. М. стр. 109.

7 В. Холопова. Музыка как вид искусства, стр. 40.

8 М.Смирнов. Русская фортепианная музыка, М., стр. 108

9 Там же. стр. 107

10 Там же. Стр.107.

11 Там же, стр. 108

Каталог: attachments -> article
article -> Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике
article -> Организация предметно – пространственной развивающей среды по формированию культуры безопасности в доо
article -> Е. А. Воронина, к п. н., научный сотрудник лаборатории воспитания и социализации аоу во дпо «виро»
article -> Методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи и семейных ценностей»
article -> О проведённой работе по выполнению мероприятий
article -> Ижевская государственная медицинская академия
article -> Справочник по доказыванию в гражданском судопроизводстве
article -> Социального управления
article -> Методические рекомендации по организации профориентационной работы с обучающимися общеобразовательных учреждений, направленной на повышение престижа рабочих специальностей, востребованных на региональном рынке труда


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница