Решением Педагогического совета гбоу «Президентский фмл№239»


Углубление изученного в 5-6 классах



страница63/518
Дата22.08.2018
Размер2.33 Mb.
ТипРешение
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   518
2.

Углубление изученного в 5-6 классах.

Грамматика: морфология и синтаксис.

Склоняемые части речи. Простое осложнённое предложение. Сложное предложение.



Культура речи. Правильное употребление самостоятельных частей речи:

- имён существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глаголов, деепричастий, причастий;

- орфоэпические нормы;

- грамматические нормы;

- лексические нормы.


Учатся:

- правильно употреблять слова самостоятельных частей речи;

- определяют орфоэпические, грамматические и лексические нормы

Самостоятельных частей речи:

- имён существительных,

- имён прилагательных,

- имён числительных,

- местоимений,

- глаголов,

- деепричастий,

- причастий.

- работать со словарями.






Текстоведение. Текст как произведение речи. Основные этапы создания текста. Точность и логичность речи. Языковые средства выразительности. Фонетические средства выразительности. Словообразовательные средства выразительности. Лексические средства выразительности: каламбуры, тропы, омонимы, синонимы, антонимы. Употребление пословиц, поговорок, крылатых выражений, фразеологизмов. Морфологические средства выразительности. Синтаксические средства выразительности: попарное соединение однородных членов, риторический вопрос, одинаковое построение рядом расположенных предложений. Речевая ситуация. Уместность интонационная (тон, темп, громкость).уместность стилевая( выбор языковых средств с учетом речевой ситуации и стиля речи).

Рассуждение как тип речи. Структурные особенности текста-рассуждения его признаки.



Учатся:

- определять основные признаки текста, поэтапно создавать текст, соблюдать требования к построению текста, рецензировать чужие тексты и редактировать собственные, использовать словари;

- выделять ключевые слова в прочитанном или прослушанном тексте, создавать собственные высказывания, соответствующие требованию точности и логичности речи;

- создавать собственные высказывания, соответствующие требованию точности и логичности речи, редактировать тексты с целью исправления нарушений требований точности и логичности;

- определять тип и стиль текста;

- составлять тексты - рассуждения, используя специальные слова для связи частей, на морально -этические и лингвистические темы;

- находить лексические, морфологические, синтаксические средства выразительности в текстах художественной литературы, употреблять их в своих сочинениях;

- использовать этикетные формулы с учетом речевой ситуации, жесты, мимику в устном общении, редактировать текст с использованием различных средств.






Каталог: sites -> default -> files -> userdata
files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
files -> Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ростов-на-Дону 2014
files -> Учебно-методический комплекс дисциплины философия для образовательной программы по направлениям юридического факультета: Курс 1
files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
files -> Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521000 (030300. 62) «Психология»
userdata -> 5 открытых направлений тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   518


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница