Решением Педагогического совета гбоу «Президентский фмл№239»


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 – 9 КЛАССА



страница402/518
Дата22.08.2018
Размер2.33 Mb.
ТипРешение
1   ...   398   399   400   401   402   403   404   405   ...   518

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 – 9 КЛАССА


В результате изучения химии 8-9 класса ученик должен:

знать (понимать)

• важнейшие химические понятия:

вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие и пр.

• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

• основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации и др.

• важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения и др.



уметь

• называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

• определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам неорганических соединений;

• характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических соединений;

• объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;

• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических веществ;

• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• объяснения химических явлений,

происходящих в природе, быту и на производстве;

• определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

• приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

• критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.



Литература для учителя

  1. Н.Е.Кузнецова и др. Химия – 9 изд. 2006 г.

  2. В.Б. Воловик, Е.Д.Крутецкая Неорганическая химия, упражнения и задачи.

  3. Левкин А.Н., Карцова А.А. Школьная химия. Самое необходимое.

  4. Н.Е.Кузьменко, В.В.Еремин, В.А.Попков Начала химии.

  5. Р.А. Лидин Справочник по общей и неорганической химии.

Литература для учащихся:

А.А.Карцова Химия без формул или знакомые незнакомцы. Изд. 2005 г.

И.А. Леенсон Занимательная химия 2008 г.

Е.Ефимовский Мудрые науки без назидания и скуки.Карусель изобретений. 1994г.

С.И. Веневицкий О редких и рассеянных. Рассказы о металлах. 1981 г.

Дополнительная литература

Н.Е. Кузьменко, В.В.Еремин, В.А. Попков, Начала химии,

Б.Д. Степин, Л.Ю. Аликберова, Занимательные задания и эффектные опыты по химии.

Энциклопедический словарь юного химика,

Наглядный словарь.

Дидактический материал: конспекты уроков и видеоэксперимент на сайте ФМЛ № 239.



Медиаресурсы:

Единые образовательные ресурсы с сайта www. school-coolection.edu.ru

(единой коллекции образовательных ресурсов)

Уроки химии Кирилла и Мефодия. 8-9 классы. (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия).

Химия. Просвещение . 8 класс. (на 2-х дисках)

Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория (учебное электронное издание)




Каталог: sites -> default -> files -> userdata
files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
files -> Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ростов-на-Дону 2014
files -> Учебно-методический комплекс дисциплины философия для образовательной программы по направлениям юридического факультета: Курс 1
files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
files -> Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521000 (030300. 62) «Психология»
userdata -> 5 открытых направлений тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   398   399   400   401   402   403   404   405   ...   518


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница