Решением Педагогического совета гбоу «Президентский фмл№239»


Линия Выпускник научится



страница338/518
Дата22.08.2018
Размер2.33 Mb.
ТипРешение
1   ...   334   335   336   337   338   339   340   341   ...   518
Линия

Выпускник научится

Выпускник получит возможность научиться

для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом уровне

для обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом и углублённом уровнях

для успешного продолжения образования на углублённом уровне

Математические

основы

информатики.

Системы

счисления.

Измерение и

кодирование

информации.




  • Оперировать на базовом уровне понятиями: позиционные и непозиционные системы счисления.

  • Переводить числа из одной позиционной системы в другую.

  • Знать, как представляется информация в компьютере и в каких единицах она измеряется.

  • Выполнять арифметические операции над двоичными числами.

  • Знакомство с кодированием текстовой, графической и звуковой информации.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Использовать различные позиционные системы счисления на других предметах.

  • Определять информационный объем файлов.

− Применять алгоритмы перевода из одной системы счисления в другую.

− Применять алгоритмы кодирования и декодирования информации.

− Рассчитывать объем информационных сообщений, скорость передачи информации, объем графических и звуковых файлов.


  • Оперировать понятиями, связанными с передачей данных (источник и приемник данных, канал связи, скорость передачи данных по каналу связи, пропускная способность канала связи).

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

− Выполнять вычисления в различных системах счисления.



  • Рассчитывать объем текстовых, звуковых и графических файлов.

  • Определять скорость передачи информации по каналам связи.



  • Свободно оперировать понятиями: системы счисления, кодирование и декодирование, информационный объем.

  • Определять оптимальные алгоритмы перевода из одной позиционной системы счисления в другую.

  • Определять оптимальные алгоритмы кодирования и декодирования информации.

  • Рассчитывать объем информационных сообщений, скорость передачи информации, объем графических и видеофайлов

  • В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Измерять и преобразовывать цифровую информацию.

Математические

основы

информатики.

Алгебра логики.

  • Оперировать на базовом уровне понятиями: логические высказывания и логические операции.

  • Строить логические выражения и определять их истинность.

  • Строить таблицы истинности.

  • Построение диаграмм Эйлера-Венна.

  • Выполнять операции над логическими выражениями: и (логическое умножение), или (логическое сложение), не (логическое отрицание).

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Строить цепочки умозаключений на основе использования правил логики.

  • Оперировать понятиями: истинность, ложность или тождественность высказывания.

  • Определять истинность логического выражения через таблицу истинность.

  • Знать законы алгебры логики (ассоциативности, дистрибутивности, де Моргана).

  • Уметь преобразовывать логические выражения.

  • Строить высказывания, отрицания высказываний.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Строить цепочки умозаключений на основе использования правил логики.

  • Использовать логические операции для описания и решения логических задач.

  • Свободно оперировать понятиями: высказывание, истинность и ложность высказывания, сложные и простые высказывания, отрицание высказываний; истинность и ложность утверждения и его отрицания, операции над высказываниями: и, или, не. Условные высказывания (импликации).

  • Строить высказывания с использованием законов алгебры высказываний.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Строить рассуждения на основе использования правил логики;

  • Использовать логические операции для описания и решения логических задач.

Алгоритмы и элементы программирования. Разработка алгоритмов и программ. Язык программирования

PascalABC.

  • Использовать термины «исполнитель», «алгоритм», «программа», а также понимать разницу между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике.

  • Выполнять без использования компьютера («вручную») несложные алгоритмы управления исполнителями.

  • Составление алгоритмов и программ по управлению исполнителями Робот, Черепашка, Чертежник.

  • Оперировать на базовом уровне основными алгоритмическими структурами (следование, ветвление, цикл).

  • Освоение среды программирования (PascalABC)/

  • Знать простые типы языка программирования PascalABC.

 Умение решить простую задачу алгоритмически и записать ее на языке программирования.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Составлять алгоритмы для решения учебных задач различных типов.




  • Знакомство с алгоритмами обработки чисел или их последовательностей (например, алгоритм Евклида для поиска наибольшего общего делителя, решето Эратосфена - нахождение простых чисел в последовательности и т.п.).

  • Знакомство со сложными структурами: массив, строка.

  • Знакомство с алгоритмами решения задач по вычислению суммы или количества элементов в массиве, поиск максимального или минимального значения в массиве.

  • Разработка программ на выбранном языке программирования (PascalABC), отладка и тестирование программы.

  • Освоение простейших приемов диалоговой отладки программ (выбор точки останова, пошаговое выполнение, просмотро значений величин, отладочный вывод).

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Написание и отладка программ для решения учебных задач.

  • Знакомство с постановкой более сложных задач обработки данных и алгоритмами их решения (сжатие массивов, сортировка, бинарный поиск).

  • Определение сложности вычислений (количество выполненных операций, размер используемой памяти, их зависимость от размера исходныцх данных).

  • Определение возможных результатов работы алгоритма при данном множестве входных данных; определение возможных входных данных, приводящих к данному результату.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Разработка алгоритма, написание и отладка более сложных программ для решения учебных задач.

Моделирование и формализация

  • Знакомство со структурами: граф, дерево, список.

  • Оперировать на базовом уровне понятиями: вершина, ребро, путь в графе. Ориентированные и неориентированные графы. Матрица смежности.

  • Оперировать на базовом уровне понятиями: корень, лист и вершина дерева. Поддерево. Бинарное дерево.

  • Понятие математической модели.

  • Представление о цикле моделирования: построение математической модели, ее программная реализация, проверка на простых примерах (тестирование), проведение компьютерного эксперимента, анализ его результатов, уточнение модели.

  • Электронные таблицы. Формулы с использованием абсолютной, относительной и смешанной адресации;преобразование формул при копировании. Выделение диапазона таблицы и построение графиков и диаграмм.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Использование графов и деревьевпри решении задач, возникающих в других учебных предметах.

  • Использование электронных таблиц при решении задач, возникающих в других учебных предметах.

  • Рассмотрение алгоритмов поиска минимального пути в графе.

  • Использование бинарного дерева при кодировании.

  • Использование формул в электронных таблицах.

  • Сортировка и фильтрация в электронных таблицах.

  • Проведение компьютерных экспериментов с использованием электронных таблиц.

  • Создание базы данных. Обработка запросов.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Проведение компьютерных экспериментов с использованием электронных таблиц при решении задач, возникающих в других учебных предметах.

  • Использование графов и деревьев при решении задач, возникающих в других учебных предметах.



  • Свободно оперировать структурами: граф, дерево, список и использовать их при решении задач.

  • Владеть разными методами решения задач с использованием компьютерных моделей.

  • Реализация базы данных массивами (добавление, удаление, изменение, выбор).

  • Знать, как осуществляется поиск по сложным запросам в базах данных.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • Использование графов и деревьев при решении задач, возникающих в других учебных предметах

  • Составлять запросы для работы с базами данных.





  1. Каталог: sites -> default -> files -> userdata
    files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
    files -> Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ростов-на-Дону 2014
    files -> Учебно-методический комплекс дисциплины философия для образовательной программы по направлениям юридического факультета: Курс 1
    files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
    files -> Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521000 (030300. 62) «Психология»
    userdata -> 5 открытых направлений тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   334   335   336   337   338   339   340   341   ...   518


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница